sống cũng như trong sự nghiệp. Vậy như thế nào là một lộ trình thích hợp
cho một người? Ấy là khi nó giúp chủ thể đạt được những mục đích khác
nhau trong sự nghiệp và cuộc sống cá nhân, và nó giúp họ luôn có tinh thần
cầu tiến, phát huy hết khả năng của mình trong bất cứ việc gì họ làm.
d) Giúp con cái luôn tập trung vào những mục tiêu của chúng
Khi nói về chuyện xác lập mục tiêu phấn đấu, có nhiều em nhỏ tỏ ra rất
hào hứng với những viễn cảnh tươi sáng về tương lai, nhưng chỉ ít lâu sau,
những mục tiêu ấy mờ dần rồi mất hẳn. Nhưng với các em học sinh xuất sắc
thì khác, một trong những đặc điểm lớn nhất là chúng biết cách tập trung
cao độ cho mục tiêu phía trước.
Để làm tốt việc này, bạn hãy hướng dẫn con mình thiết kế mục tiêu rồi
viết ra chi tiết trên một tờ giấy khổ lớn. Chúng có thể dán “Bảng mục tiêu
của tôi” lên tường để nó ngày ngày đập vào mắt chúng, nhắc nhở chúng
phải tập trung và duy trì động lực liên tục để có những việc làm thích hợp
hướng tới mục tiêu. Tuy nhiên, nhiều phụ huynh có khuynh hướng dùng
bảng ấy làm công cụ để khiển trách con cái khi chúng không học hành
chăm chỉ, nhưng đó là một biện pháp hết sức sai lầm. Bạn cần dùng những
mục tiêu ấy để động viên con cái, chứ không phải biến chúng thành cái
gông đeo trên cổ con mình.
PHẨM CHẤT THỨ BA: PHƯƠNG PHÁP ĐỂ THÀNH CÔNG
Phẩm chất thứ ba mà tất cả những em học sinh giỏi đều có được là một
“Phương Pháp Để Thành Công”. Sau quá trình tìm hiểu lâu dài, chúng tôi
nhận ra rằng những ngôi sao trong học tập không thông minh hơn hẳn các
bạn đồng trang lứa. Thành công mà chúng đạt được là nhờ vào việc chúng
có các phương pháp học tập và quản lý bản thân hiệu quả hơn mà thôi.
