chuyện đa dạng dựa trên bức tranh ấy.
Thế nhưng, nhiều bố mẹ lại nhất định đọc cho con nghe từ đầu
đến cuối câu chuyện. Làm như vậy trẻ rất dễ bị phân tâm. Bé mải
mường tượng lại bức tranh thú vị hoặc tình tiết gây hứng thú vừa
được nghe nhưng bố mẹ không biết tới điều đó lại quay sang nổi
nóng vì con không tập trung. Những bố mẹ nóng tính sẽ quát
mắng rằng: “Nào, thế con nghe hay không nghe đây” rồi khó chịu
với con. Bố mẹ đã cố gắng dành thời gian đọc sách cho con nghe
nhưng rốt cuộc lại khiến con tổn thương, biến thời gian đọc sách
thú vị thành “ác mộng” với con. Những thứ lưu lại trong đầu con
chẳng phải là ký ức vui vẻ. Các bé sẽ trở nên chán ghét việc đọc
sách.
***
Đối với trẻ, điều cần thiết là việc giáo dục phù hợp với mức độ
phát triển chứ không phải là “đốt cháy giai đoạn”. Trong giai đoạn
này, điều quan trọng không phải là chọn những thứ cần thiết
nhất để dạy và học hiệu quả mà điều quan trọng là những trải
nghiệm sâu sắc, đầy đủ, đúng đắn dù nội dung học là gì. Thời gian
dành cho trẻ cũng vậy. Khi quá tập trung vào thứ này vô tình sẽ
bỏ qua thứ khác. Khi bố mẹ chú tâm dạy bé đọc viết, tiếng Anh,
toán học thì chắc chắn sẽ bỏ qua những thứ bé có thể học hỏi, trải
nghiệm trong cùng thời gian ấy. Và những thứ bị bỏ qua, không
được trải nghiệm ấy có thể lại chính là những thứ quan trọng với
trẻ.
Tôi không khuyên bố mẹ bỏ mặc con. Nếu có thể, bố mẹ hãy chơi
với con thật nhiều, nói chuyện với con nhiều hơn, quan sát những
thứ con đang khám phá. Không phải cứ trau dồi thật nhiều kiến
thức mới là quan trọng. (Đối với trẻ nhỏ, những kiến thức thu
thập được sẽ bị lãng quên dần theo thời gian). Thay vào đó, hãy
khích lệ con tự mình khám phá nhiều hơn. Bố mẹ không cần đi
trước dẫn đường, hãy lùi lại phía sau một bước và nhẹ nhàng
quan sát con. Tốt nhất bố mẹ hãy giúp con cảm nhận sự vật thông
qua cảm giác trực quan thay vì đưa ra khái niệm trừu tượng, bố
mẹ cũng cần tạo ra bối cảnh thoải mái kể cho con nghe các câu
chuyện trong đời sống một cách sinh động.
287
