sau này, khi cha qua đời, tôi đau đớn tìm thấy một xấp thư mà các giáo sư đã viết
cho ông, đại khái là nếu ông không đưa tôi đi khỏi trường, tôi sẽ chết vì làm việc
quá sức.
Sau đó, tôi đã hiến thân mình chủ yếu cho ngành vật lý, cơ học và nghiên
cứu toán học, dành nhiều giờ giải trí trong thư viện. Tôi có xu hướng luôn muốn
kết thúc bất cứ thứ gì mình đã bắt đầu, và thói quen đó thường đưa tôi vào thế
khó. Có một lần tôi bắt đầu đọc công trình của Voltaire. Sau đó tôi mới kinh hãi
khi phát hiện ra rằng ông quái nhân này có đến gần 100 tập dày in chữ siêu nhỏ,
thành quả của việc vừa viết vừa uống 72 tách cà phê đen mỗi ngày. Lỡ đọc thì
phải đọc cho hết. Khi thanh toán xong quyển cuối cùng, tôi mừng muốn chết,
lòng tự nhủ: “Không có lần sau nữa đâu nhé ông Voltaire!”
Nhờ năm đầu thể hiện bản lĩnh nên tôi đã được nhiều thầy yêu mến, trong đó
có thầy Rogner dạy số học và hình học, thầy Poeschl môn vật lý lý thuyết và thực
hành, thầy Alle dạy tích phân và vị phân. Thầy Alle là một nhà khoa học, và cũng
là giảng viên xuất sắc nhất mà tôi từng nghe giảng. Ông quan tâm đặc biệt sự tiến
bộ của tôi và thường xuyên ở lại một hai giờ trong giảng đường, ra cho tôi những
bài toán để giải. Tôi vừa thích vừa mừng. Tôi đã trình bày với thầy mô hình chiếc
máy bay mà tôi ấp ủ từ lâu. Đó không phải là một phát minh ảo tưởng, mà dựa
trên các nguyên lý khoa học vững chắc. Nó đã trở thành hiện thực qua tua-bin tôi
thiết kế và sẽ sớm được trình làng.
Thầy Rogner và thầy Poeschl đều là những người tò mò. Thầy Rogner có
những cách diễn tả rất đặc biệt. Mỗi lần ông diễn tả là cứ như đang có một cuộc
nổi loạn, theo sau là một quãng yên lặng ngập ngừng lúng túng kéo dài. Thầy
Poeschl là một người Đức có phương pháp và nền tảng toàn diện. Ông có đôi bàn
chân khổng lồ, còn đôi bàn tay thì như vuốt gấu, thế nhưng tất cả các thí nghiệm
của ông đều được thực hiện khéo léo, chính xác như đồng hồ, không một chút sai
sót nào.
