nghiệp trong lĩnh vực đó. Đó là sự kết hợp giữa hoạt động giao dịch tài
chính và các tính toán xác suất phức tạp. Lĩnh vực này lúc đó còn mới mẻ và
chưa được biết đến nhiều. Bằng trực giác, tôi biết rằng có sự sai lầm trong
các lý thuyết sử dụng biểu đồ chuông truyền thống và bỏ qua tác động của
phần đuôi (các sự kiện cực đoan). Bằng trực giác, tôi cũng biết rằng giới hàn
lâm không hề có khái niệm gì về rủi ro. Do vậy, để tìm ra sai lầm trong
những dự đoán về xác suất trong chứng khoán, tôi phải học về xác suất – và
theo một cách bí ẩn nào đó, môn học này lập tức trở nên hấp dẫn, thậm chí
là cuốn hút đối với tôi.
Khi xuất hiện rủi ro, đột nhiên bộ não thứ hai trong tôi hoạt động, và đột
nhiên tôi có thể dễ dàng phân tích và tính ra xác suất của những dãy số phức
tạp. Khi có đám cháy xảy ra, bạn sẽ chạy nhanh hơn cả khi bạn thi chạy. Khi
bạn trượt tuyết xuống dốc, một số động tác bỗng trở nên dễ dàng. Nhưng rồi
tôi lại trở nên ngu ngốc khi không có hoạt động thực tế nào. Hơn nữa, trên
cương vị các nhà giao dịch, loại toán học mà chúng tôi sử dụng là hoàn toàn
phù hợp để giải quyết các vấn đề của chúng tôi, điều đó khác với việc giới
hàn lâm có sẵn trong đầu một lý thuyết rồi mới đi tìm chỗ vận dụng nó – có
những khi chúng tôi phải tay không sáng tạo ra các mô hình và bất kỳ
phương trình sai nào cũng khiến chúng tôi phải trả giá đắt. Việc áp dụng
toán học vào các vấn đề thực tiễn là một câu chuyện hoàn toàn khác; nó có
nghĩa là chúng ta phải hiểu tường tận vấn đề rồi mới đặt bút viết các phương
trình.
Nhưng nếu bạn có thể huy động được một sức mạnh vượt quá khả năng hiện
tại của mình để nâng một chiếc ô tô lên nhằm giải cứu cho một đứa trẻ, thì
sau khi sự việc qua rồi, sức mạnh mà bạn huy động được ấy vẫn sẽ ở lại với
bạn. Như vậy, khác với trường hợp người nghiện ma túy mất đi tài xoay xở
khéo léo của mình, những gì bạn học được từ áp lực và sự tập trung mà bạn
có được dưới tác động của rủi ro sẽ mãi mãi ở lại với bạn. Bạn có thể mất đi
sự nhạy bén, nhưng không ai có thể lấy đi những gì bạn đã học được. Đó là
lý do chính khiến tôi hiện đang chống lại hệ thống giáo dục chính thống, vốn
