một cách chính xác những từ ngữ đó.
☘ BẢN THÂN CHA MẸ PHẢI LÀM GƯƠNG
Cha mẹ luôn là hình mẫu để trẻ bắt chước và học tập, thói quen sắp
xếp cuộc sống của cha mẹ chắc chắn sẽ ảnh hưởng tới trẻ. Nếu cha mẹ
làm việc và nghỉ ngơi không theo quy luật thì trẻ cũng sẽ như vậy. Vì
thế, nếu muốn điều chỉnh việc sắp xếp thời gian của trẻ thì cha mẹ phải
yêu cầu bản thân một cách nghiêm khắc, cùng con rèn luyện thói quen
làm việc và nghỉ ngơi đúng đắn, lấy bản thân làm tấm gương cho trẻ học
tập.
Cha mẹ thường dùng câu “đợi một lát” để trì hoãn việc cần làm với
con, sau đó là nằm dài xem ti vi hoặc quay lại với công việc mình đang
làm. Đó không phải việc tốt, vì “lấy mình làm gương” vốn là yếu tố rất
quan trọng trong giáo dục con. Nếu thấy cha mẹ làm việc lề mề thì sau
này trẻ cũng sẽ như vậy. Hơn nữa, thái độ đó của cha mẹ sẽ khiến trẻ
mất lòng tin, sau này cha mẹ có dạy, trẻ cũng khó nghe lời.
☘ HÃY SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ
Nếu muốn nhấn mạnh một khoảng thời gian nào đó, cha mẹ có thể
dùng những dụng cụ xem giờ mà trẻ thích như đồng hồ báo thức, điện
thoại di động để đặt giờ chơi cho con, cho trẻ biết khi chuông reo thì sẽ
tiến hành trò chơi khác. Dùng những dụng cụ đếm thời gian này, một
mặt giúp trẻ xây dựng khái niệm về thời gian, mặt khác giúp chúng biết
phối hợp. Khi trẻ có biểu hiện tốt như chủ động chuẩn bị, hay thu dọn
đồ, cha mẹ đừng quên khen ngợi, khích lệ chúng tiếp tục duy trì.
☘ NẮM BẮT TÌNH HÌNH TRÊN LỚP CỦA TRẺ
Thông qua những lần nói chuyện, trẻ sẽ vô tình để lộ những biểu
hiện của mình trên lớp, từ đó cha mẹ có thể đoán được rằng trên lớp trẻ
có tập trung nghe giảng không. Ngoài ra, cha mẹ có thể xem sách giáo
khoa của trẻ xem có bị vẽ, tẩy xóa không; xem vở ghi có đầy đủ, rõ ràng
không. Nhờ đó mà phán đoán khả năng tận dụng thời gian trên lớp của
trẻ. Cha mẹ cũng có thể hỏi: “Hôm nay con có trả lời được câu hỏi của
cô giáo không?” hoặc “Con hỏi cô giáo điều gì?”. Từ chất lượng câu trả
lời và độ khó của câu hỏi, cha mẹ có thể gián tiếp hiểu được tình hình sử
dụng thời gian trên lớp của trẻ.
