Làm thế nào để dạy trẻ về các
phương trình Toán học?
BƯỚC 2: CÁC PHƯƠNG TRÌNH TOÁN HỌC
Lúc này trẻ đã có nhận thức về số lượng từ 1 đến 20. Đôi khi trẻ
sẽ mong muốn được ôn đi, ôn lại những tấm thẻ cũ. Bạn hãy từ chối
mong muốn này của trẻ bởi điều này sẽ chỉ khiến chúng cảm thấy
nhàm chán. Trẻ muốn được truyền dạy những thứ mới, những số
mới chứ không muốn nhai đi nhai lại những số cũ. Một lần nữa, bạn
sẽ lại muốn kiểm tra trẻ, tuyệt đối đừng để điều này xảy ra. Kiểm tra
thực chất chỉ gây ra sự căng thẳng và khó chịu cho việc học thôi.
Chúng ta sẽ nghiên cứu bàn bạc sâu hơn về việc kiểm tra này ở
chương sau.
Nhớ là bạn nên thể hiện tình cảm cũng như sự tôn trọng trẻ mỗi
khi có cơ hội. Mỗi buổi học Toán nên là thời điểm của niềm vui và
tình thương, đây cũng là phần thưởng quý giá cho cha mẹ và bé.
Khi trẻ đã nhận thức được số lượng từ 1 đến 20, chúng đã sẵn
sàng để gộp các số lượng lại với nhau để đưa ra các kết quả, hay nói
cách khác là chúng đã sẵn sàng làm tính cộng.
Quá trình dạy trẻ làm tính cộng thực chất rất đơn giản, bởi lúc
này trẻ đã quan sát quá trình này trong vài tuần rồi.
Mỗi lần bạn cho trẻ xem những tấm thẻ chấm mới thì chúng lại
nhìn thấy thêm một số những chấm mới, quy trình này thật dễ đoán
biết nên trẻ bắt đầu đoán trước được những tấm thẻ mà chúng chưa
được nhìn thấy. Nhưng tất nhiên, trẻ chưa thể gọi tên ra được những
tấm thẻ chúng chưa biết, chúng có thể sẽ dự đoán được rằng tấm thẻ
mà ta sắp cho chúng xem nhìn y hệt như tấm thẻ chấm 20, nhưng
chúng chưa biết là sẽ có thêm 1 chấm trên đó.
Đây rõ ràng được gọi là phép cộng, trẻ chưa biết nó được gọi tên
như thế nào, nhưng trẻ cũng đã có một khái niệm thô sơ về những
thứ sẽ xảy ra và cách mà chúng sẽ xảy ra.
