giống và loài sinh học; họ cũng chẳng quan tâm là có những gì trong
các tầng phân loại đó.
Đa số trẻ nhỏ đều rất hứng khởi khi biết được tên khoa học
đầy đủ của loài gấu xám Bắc Mĩ dữ tợn là Ursus Horribilis. Đặc
biệt là trẻ rất thích khi bố mẹ đưa ra tấm thẻ có hình của chúng
kết hợp với bộ mặt hung dữ và chất giọng đầy đe dọa khi nói rằng
loại gấu đó là thuộc loài URSUS HORRIBILIS.
Rõ ràng là các mức độ của thông tin sẽ tiếp tục phát triển và chỉ bị
giới hạn bởi trình độ kiến thức trong một lĩnh vực nào đó của con
người ở thời điểm hiện tại mà thôi.
Khi bắt đầu các Chương trình Thông minh, bạn nên nhắm vào
việc thiết lập phạm vi kiến thức trong các mục mà bạn sử dụng chứ
không phải chỉ đơn thuần hoàn thiện các mức độ của mỗi tấm thẻ
riêng lẻ hoặc mỗi mục. Ban đầu, bạn tập trung vào việc thực hiện một
Chương trình Thông minh ở mức độ đầu tiên đối với tất cả các thẻ
mà bạn đã loại ra ở tất cả các mục. Hoàn thành xong bước này, bạn
sẽ bắt đầu xây dựng các mức độ khó hơn ở tất cả các mục.
Với mức độ tăng dần như thế, các thông tin trong mỗi Mục sẽ
bắt đầu có nhiều điểm trùng nhau. Kết quả là bạn đã có một
chương trình với hệ thống kiến thức to lớn mà trong đó không có
thông tin mới nào lại không có liên quan tới các thông tin khác.
Vào thời điểm tiến đến giai đoạn này, bạn sẽ nhận ra rằng bạn
càng dạy trẻ nhiều bao nhiêu thì khả năng tiếp thu của trẻ càng
tăng bấy nhiêu.
Và đây quả là giai đoạn tuyệt vời đối với cả bạn và trẻ.
