từng ‘biến mất’ không? Cậu ấy có từng nghĩ sẽ hoàn toàn vứt bỏ cái quá
khứ ấy không? Cậu ấy có từng mong muốn hoàn toàn quên đi những việc
đã qua không? Và liệu sự việc được gọi là ‘biến mất’ ấy có thật sự tồn tại
không?
oOo
Suốt buổi học, Takasato cứ im lặng vẽ. Lâu lâu cậu lại dừng lại, dường
như suy nghĩ một chút rồi vẽ tiếp hoặc đơn giản là lấy thêm màu. Điều duy
nhất Hirose có thể hiểu về bức tranh này, khi anh nghĩ lại, là nó rất quan
trọng với Takasato.
2.4:
Tiết thứ năm của ngày thứ năm kể từ khi Hirose bắt đầu thực tập là giờ
tự học, tất nhiên, chủ đề lần này là Đại hội Thể thao chỉ còn một tuần nữa
là đến. Sau vào lời cảnh báo đơn giản, tất cả những việc học sinh lớp 11-6
phải làm chỉ là đứng qua một bên và lắng nghe lớp trưởng phân công công
việc.
Vì không có giáo viên trên bục giảng nên cả lớp đều nói chuyện riêng
khi buổi họp diễn ra. Đến khi mọi người phải quyết định xem sẽ tham gia
môn nào và phân công nhiệm vụ ra sao thì cả lớp đã thành cái chợ.
Hirose đứng đằng sau quan sát toàn bộ lớp học. Takasato không tham
gia trò chuyện, cậu bị cô lập khỏi phần còn lại của lớp, tựa như không khí
xung quanh cậu hoàn toàn khác biệt. Không ai đến trò chuyện cùng cậu
cũng như cậu không hề chủ động bắt chuyện với những học sinh khác, cậu
