Mô hình IDEAL giải quyết vấn đề (IDEAL Model for Problem
Solving) được J.D. Bransford và B.S. Stein, người Mỹ xây dựng, đưa ra
năm 1993.
Nhóm các phương pháp sáng tạo được máy tính hỗ trợ (Computer
Assisted Creativity Methods).
Trong quyển sáu của bộ sách "Sáng tạo và đổi mới", người viết sẽ trình
bày chi tiết một số trong các công cụ vừa nêu ở trên.
4.2. Cách tiếp cận TRIZ: Các ý tưởng cơ bản
Cách tiếp cận không truyền thống đem lại những kết quả phong phú,
thành công nhất trong lĩnh vực PPLSTVĐM được thể hiện rất tập trung
trong "Lý thuyết giải các bài toán sáng chế (TRIZ)" với G.S. Altshuller là
tác giả (xem mục 3.1. Từ Heuristics đến Creatology: Vài nét lịch sử và các
Phụ lục 1, 2, 3). Trong mục này, người viết trình bày tóm tắt các ý tưởng cơ
bản dẫn đến việc xây dựng TRIZ.
4.2.1. Các quy luật sáng tạo phải tìm chính là các quy luật phát triển
Theo định nghĩa, sáng tạo phải có tính mới (xem mục 1.2. Một số khái
niệm cơ bản và các ý nghĩa của chúng). Điều này phản ánh: sáng tạo tạo ra
sự thay đổi, tạo ra những cái khác với những gì đã có. Tuy nhiên, không
phải sự thay đổi nào cũng là sáng tạo vì sáng tạo đòi hỏi sự thay đổi phải
đồng thời đem lại ích lợi. Tương tự như vậy, sáng tạo tạo ra sự đa dạng (sự
khác nhau), làm tăng tính đa dạng. Ví dụ, nhờ sáng tạo, chúng ta càng ngày
càng có nhiều loại bút, dao, kéo, bàn, ghế, xe, máy tính… khác nhau. Tuy
nhiên, không phải sự đa dạng nào cũng là sáng tạo nếu như sự đa dạng đó
không đem lại ích lợi.
Người ta cũng dễ dàng nhất trí với nhau rằng sáng tạo tạo ra sự phát triển.
Đến đây, bắt đầu nảy sinh ý mới so với hai ý (thay đổi và đa dạng nói trên).
Phát triển, hiểu theo nghĩa tốt đẹp của từ này, ngoài tính mới (khác với cái
