Như chúng ta đã biết ở các mục 2.2 và 2.3, phương pháp thử và sai là
phương pháp tự nhiên, được sử dụng phổ biến trong giải quyết vấn đề và ra
quyết định, có rất nhiều nhược điểm. Khi số lượng các bài toán cần giải trên
con đường phát triển xã hội, trong đó, các bài toán có rất lớn chiếm tỷ
trọng ngày càng tăng, các nguồn dự trữ dùng để trả giá cho các phép thử và
sai ngày càng cạn kiệt, thời gian trung bình cho phép giải một bài toán ngày
càng rút ngắn lại một cách đáng kể (nếu không giải kịp sẽ có thảm họa)…,
các nhược điểm của phương pháp thử và sai, các nghịch lý trong lĩnh vực tư
duy sáng tạo trở nên không thể chấp nhận được nữa nếu muốn có sự phát
triển ổn định và bền vững. Đây chính là nguyên nhân cơ bản nhất để Sáng
tạo học nói chung và PPLSTVĐM nói riêng được nhớ lại, được phát triển
tiếp, trước hết, ở những nước phát triển.
Như vậy, để đối phó với các hệ quả của các thách thức, Sáng tạo học và
PPLSTVĐM phải thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu, thiết kế, xây dựng và
trang bị cho mọi người hệ thống các phương pháp mới dùng để suy nghĩ giải
quyết vấn đề và ra quyết định, khắc phục được các nhược điểm của phương
pháp thử và sai. Điều này cũng tương tự như các ngành khoa học và kỹ thuật
liên quan phải đưa ra và trang bị cho người lao động hệ thống các máy móc
với độ tin cậy, năng suất, hiệu quả cao hơn nhiều để thay thế các dụng cụ thô
sơ như xẻng, cuốc, bàn tính… hoặc các cây, con giống mới với các ưu điểm
vượt trội để thay thế các cây, con giống truyền thống.
3.3.3. Nguyên nhân thành công ở thế kỷ 21: Sáng tạo và đổi mới – Tri
thức
Con người vốn có nhu cầu tồn tại và phát triển. Để thỏa mãn các nhu
cầu này, con người gặp hoặc đề ra các bài toán cần giải. Tuy nhu cầu có
nhiều loại, nhưng do đặc điểm của kinh tế thị trường: nhiều sản phẩm,
dịch vụ có thể mua được bằng tiền, xuất hiện nhu cầu tương đối vạn
năng: nhu cầu có nhiều tiền (trở nên giàu, thành công về kinh tế).
