Chuyện SV xin điểm đã trở thành “chuyện thường ngày” ở các trường đại
học từ lâu nay. Chưa đủ điểm trung bình xin lên trung bình cho khỏi phải thi
lại (như 4 điểm, 4,5 điểm xin lên 5 điểm; thậm chí có SV 3 điểm cũng nằn nì
xin lên 5 điểm vì “em đã thi lại lần thứ tư rồi”). Chưa đủ điểm thi lại (tức
dưới 3 điểm, SV phải đóng tiền học lại rồi mới được thi) thì xin được 3 điểm
để thi lần hai... Không ít lần cô bạn tôi cảm thấy “nóng mặt” khi gặp những
phụ huynh đề nghị thẳng thừng: “Cô cho con tôi đậu kỳ thi này, bao nhiêu
tôi cũng chi!”
Nhiều SV ngày nay không có động lực học tập, không cần cù, siêng năng
tích lũy kiến thức mà học cũng không có quyết tâm. Đất nước sẽ ra sao khi
những SV xin điểm này sẽ trở thành cử nhân, kỹ sư - đội ngũ trí thức tương
lai của nước nhà?” (Bài báo “Xin điểm” của Việt Kha, đăng trên báo Tuổi
Trẻ ngày 22/10/2004).
○ “Con gái tôi đang là giáo viên một trường THPT chuyên của tỉnh. Hằng ngày cháu vẫn đem bài
tập làm văn, bài kiểm tra của học trò về nhà chấm. Một lần, tôi giở xấp bài kiểm tra 15 phút ra đọc
thử. Thật bất ngờ, tôi thấy chỉ chép một bài thơ thất ngôn bát cú bắt buộc phải học thuộc lòng, vỏn vẹn
chỉ 56 chữ thôi mà có học sinh lớp 11 viết sai đến 30 lỗi chính tả. Còn chữ “tác” chép thành chữ “tộ”
thì xuất hiện ở nhiều bài lắm.
Nhưng bất ngờ về sự yếu kém văn chương chữ nghĩa của học trò THPT một, thì tôi lại bất ngờ với
cách chấm điểm của cô con gái mình mười. Tất cả xấp bài tôi tò mò xem qua ấy đều được cô giáo cho
từ điểm trung bình trở lên cả. Tôi đem băn khoăn của mình ra trao đổi với con, nó buồn buồn giải
thích: “Mẹ ơi! Cứ đường đường chính chính mà chấm thì xấp bài kiểm tra phải một nửa dưới điểm
trung bình, thậm chí có bài phải xơi trứng ngỗng ấy chứ. Nhưng không thể chấm như thế được đâu, nó
sẽ ảnh hưởng đến không ít người, không ít vụ việc. Trước nhất người ta sẽ kết tội con là dạy dỗ yếu
kém, dù kiến thức này là của các năm trước nhào nặn nên. Rồi tiếp đến, lớp không được là lớp tiên
tiến, tổ chuyên môn không được là tổ dạy giỏi, HS bị khống chế, không được là HS xuất sắc...”.
Kết luận về sự nâng điểm cho HS có chủ đích kia, con gái tôi khẳng định: “Đồng nghiệp con bây
giờ, nhất là giáo viên dạy văn, ai cũng chấm như thế cả. Năm đầu đứng trên bục giảng, khi phải cho
điểm không đúng với giá trị thật, lương tâm cắn rứt dữ lắm. Nhưng chỉ vài năm là buộc phải quen với
chuyện ấy nên mọi chuyện xem như bình thường thôi mẹ ạ!”.
