đấu. Nhưng có thua thật không?... Trận đấu nói đến ở đây, là trận đấu đặc
biệt. Trận đấu không dừng lại mà vẫn còn có thể tiếp tục vào thời điểm thua
và sau khi thua. Chính bản thân cái chết của nhân cách sáng tạo biến thành
nước đi rất mạnh: Chúng ta thử nhớ lại cái chết của Bruno (xem mục nhỏ
6.5.2. Tính ì tâm lý: Vật cản trong tư duy sáng tạo và đổi mới). Bruno bị
thiêu sống. Ông thua tòa án giáo hội về mặt hình thức. Nhưng lịch sử cho
thấy, các ý tưởng sáng tạo của ông đã chiến thắng trên thực tế, được thực tế
tiếp nhận một cách đầy đủ, ổn định và bền vững.
Giai đoạn sau trận đấu vẫn còn tiếp tục. Trong phần một của giai đoạn
này, tuy nhân cách sáng tạo không còn nữa, lôgích sự nghiệp của nhân cách
sáng tạo vẫn tiếp tục trận đấu. Điều này thực hiện được là nhờ những nước
đi dự phòng đã được chuẩn bị trước đó. Phần hai của giai đoạn sau trận đấu
phản ánh sự xung đột dẫn đến sự tái sinh dần dần chính sự nghiệp của nhân
cách sáng tạo. Ví dụ, các sách của J. Verne vẫn được thường xuyên xuất bản
và tái bản sau khi ông đã chết. Một số sách do ông viết khi còn sống, một số
do con ông viết tiếp. Tuy không phải tất cả các tác phẩm đều xuất sắc nhưng
điều quan trọng chính là nguyên tắc, khả năng vẫn còn tiếp tục sau trận đấu.
Phần một và phần hai, đặc biệt là phần hai của quyển sách “Làm thế
nào trở thành thiên tài: Chiến lược sống của nhân cách sáng tạo”,
trình bày nhiều các gợi ý, lời khuyên, đề nghị. Phần ba với nhan đề
“Công việc” là phần giúp người đọc rèn luyện thông qua các bài tập.
Các bài tập chia thành ba nhóm với ba mục đích: Tối thiểu, trung bình
và cực đại.
Các bài tập nhóm một giúp người đọc nắm được chủ đề và hiểu các luận
điểm trình bày tốt hơn. Các bài tập nhóm hai giúp người đọc vận dụng
những gì lĩnh hội được cho chính bản thân mình. Chúng tạo cho người đọc
cơ hội hình thành và phát triển sáu phẩm chất cần thiết của nhân cách sáng
tạo. Các bài tập nhóm ba có mục đích lôi cuốn người đọc vào công việc tự
nghiên cứu theo chủ đề.
