mô tả trong “Truyện Kiều”: “Rằng: Quen mất nết đi rồi; Tẻ vui thôi cũng
tính trời biết sao”; hoặc “Cũng liều nhắm mắt đưa chân; Mà xem con tạo
xoay vần đến đâu”; hoặc “Ma đưa lối, quỷ đem đường; Lại tìm những chốn
đoạn trường mà đi”. Trong khi đó, khai thác tốt khả năng to lớn của tư duy
giúp mỗi người chúng ta có thể làm chủ các hiện tượng tâm lý, do vậy, các
hành động của chính mình. Nói cách khác, phải làm cho đường gạch-gạch (-
- -) (xem Hình 39) trở nên đường càng ngày, càng đậm, hiểu theo nghĩa,
dùng tư duy điều khiển một cách tin cậy các yếu tố độc lập khác để tránh các
phép thử sai có nguyên nhân xuất phát từ các yếu tố đó.
Cần phải làm những gì và làm như thế nào để khai thác được những khả
năng to lớn còn đang trong tình trạng tiềm ẩn của tư duy? Câu hỏi này sẽ
được trả lời chi tiết hơn trong Chương 7: Điều khiển học: Điều khiển hành
động và thế giới bên trong con người sáng tạo.
Trong mô hình nhu cầu – hành động (xem Hình 39), các yếu tố độc lập
như các nhu cầu, hành động, xúc cảm, thói quen tự nguyện được diễn tả
dưới dạng các ô và được giải thích trước đó trong các mục từ 5.2 đến 5.5.
Riêng ô tư duy chưa được xem xét chi tiết. Toàn bộ Chương 6 tiếp theo đây
được dành nói về tư duy.
