động. Họ giáo dục các lãnh đạo nghiệp đoàn về những thực tiễn
của việc sống còn về mặt kinh tế đối với Singapore và qua đó tạo
dựng một giới lãnh đạo NTUC thực tế và hữu dụng. Sau này vào
những năm 90, tôi khuyến khích những người có học vị đầy
triển vọng trở về đảm nhiệm những công việc toàn thời gian
trong NTUC nhằm tăng cường tính năng nghiên cứu và khả
năng thương lượng của nó. Với nền giáo dục phổ cập và học
bổng nhiều, lúc đó mọi học sinh giỏi – nghèo đều được vào đại
học. Các lãnh đạo nghiệp đoàn có năng lực đi lên từ những công
nhân bình thường trở nên ít hơn.
Để duy trì mối quan hệ cộng sinh giữa chính phủ PAP và
NTUC, tôi khuyến khích NTUC nhận một vài nghị sĩ đến làm
việc toàn thời gian với các nghiệp đoàn, và chỉ định những nghị
sĩ khác làm cố vấn cho nhiều nghiệp đoàn khác nhau. Các nghị
sĩ này đưa những vấn đề nghiệp đoàn vào nghị viện. Những bổ
sung như vậy vào nhân lực của nghiệp đoàn tạo nên một sự
khác biệt về chất lượng. Không có trí thức được rèn luyện và khả
năng tiếp cận dễ dàng với cấp bộ trưởng của họ, các vấn đề của
nghiệp đoàn sẽ không được đặt ra theo cách thức có thể dành
được sự quan tâm và thỉnh thoảng mang lại việc sửa đổi chính
sách.
Chúng tôi đưa ra một khuôn khổ hợp lý để quản lý những
mối quan hệ Lao động. Những hạn chế về việc vượt quá giới hạn
của các công đoàn được điều hòa bởi những thủ tục tư vấn và
phân xử thông qua đó các nghiệp đoàn có thể bảo vệ quyền lợi
của công nhân. Yếu tố chính đem lại sự bình yên và tính hài hoà
trong xã hội là ý thức về một cuộc chơi công bằng, mà trong đó
mọi người đều có phần trong thành quả gặt hái được của chúng
tôi.
