được nhiều hơn”.
17
Ông làm nhân viên đại lý trong trường cho báo
San Francisco và phát báo trước giờ ăn sáng suốt một năm. Sau
đó, ông làm nhân viên dịch vụ giặt ủi San Jose, lấy đồ bẩn vào thứ
Hai và trả bưu kiện quần áo sạch vào thứ Bảy.
18
Ông cố gắng tham
gia đội bóng chày của trường nhưng thời gian ông chơi cho đội
không nhiều; ông thích hợp với việc giám sát tài chính và lịch trình
của đội hơn, nên thay vì làm tuyển thủ, ông trở thành người quản lý
đội.
Jackson Reynolds, một sinh viên ngành luật học khóa sau Hoover
và cũng làm việc suốt năm học để có kinh phí chi trả việc thuê
phòng và ăn uống, sau này đã trở thành giám đốc ngân hàng. Ông
nhìn lại khoảng thời gian đó với lòng biết ơn vì đã phải làm việc
trong khi ở Stanford:
Lợi ích lớn nhất mà tôi có được đến từ việc buộc phải tập trung vào
mọi thời điểm rảnh rỗi trong thời gian học đại học. Tôi chỉ có khoảng
một nửa thời gian của các sinh viên khác để dành cho việc học tập,
nên tôi phải hoàn thành khối lượng công việc gấp đôi trong cùng
một khoảng thời gian. Sự rèn luyện đó có ích cho tôi nhiều hơn bất
kỳ giai đoạn nào khác trong đời sinh viên; và nó dạy tôi rằng, rất
nhiều điều có thể được hoàn thành trong những khoảng thời gian lẻ
tẻ mà phần lớn chúng ta lãng phí.
19
Vào mùa hè sau năm thứ nhất của Herbert Hoover, Branner đã sắp
xếp một công việc có lương cho ông, liên quan đến thực hiện khảo
sát thực tế cho cơ quan Khảo sát Địa chất Arkansas. Đó là vị trí mà
ngày nay được gọi là thực tập có lương, cung cấp cho ông kinh
nghiệm chuyên môn và một số tiền nho nhỏ. Vào mùa hè sau năm
ba, ông thực hiện công việc khảo sát cho cơ quan Khảo sát Địa chất
Hoa Kỳ ở California Sierra.
20
Vì những yêu cầu học tập, ông trở lại
trường học nhưng trễ 5 tuần sau khi học kỳ mùa thu bắt đầu.
21
Ngày nay, sinh viên Stanford thực tập vào mùa hè sau năm ba, và
những ai yêu thích công việc đều hy vọng vào cuối đợt thực tập,
mình sẽ nhận được lời đề nghị làm việc lâu dài ngay sau khi tốt
nghiệp. Khi có lời đề nghị công việc trong tay, những sinh viên năm
