vật lý học và toán học. Nhiều công thức vật lý học và toán học mang tên
ông.
Nhà toán học Poatxông cũng vậy. Gia đình ép đi học nghề thuốc, nhưng
cuối cùng ông bị đuổi vì bàn tay quá vụng về, chích mổ không khéo. Nhưng
khi đọc một tờ báo toán học, Poatxông lại giải được hết bài toán này sang
bài toán khác, và từ năm 17 tuổi, ông đã nổi tiếng về khả năng toán học
hiếm có.
Giả thiết Poatxông cứ đeo đẳng nghề thuốc mãi, chắc ông sẽ trở thành
“lang vườn” và cũng như Đalămbe, không có ích nhiều cho xã hội.
Hiện nay, có nhiều trường hợp chọn ngành nghề không dựa vào năng
khiếu. Vì vậy, khi tốt nghiệp ra đời, người ta không thành người lao động
tốt, lại càng không thành người lao động ưu tú trong các ngành đã được đào
tạo.
Các thầy giáo ở phổ thông có trách nhiệm phát hiện các năng khiếu của
học sinh để sau này hướng các em vào ngành nghề cho thích hợp.
Trong hồi ký, nhà toán học Laurentiép đã có nêu là, khi học ở phổ thông,
anh cũng có năng khiếu về hoạ và nhạc bên cạnh năng khiếu về toán học và
anh đã có ý định đi sâu vào nghệ thuật. Nhưng cô giáo đã phát hiện được
triển vọng của các năng khiếu trên, cô nói với anh: Nếu về sau em không đi
vào toán học, em sẽ không gặp cô nữa. Laurentiép nghe theo lời khuyên đó.
Sau khi vào trường đại học tổng hợp Matxcơva (Liên Xô), Laurentiép
chỉ học chương trình khoa toán lý mất 3,5 năm (chứ không phải 6 năm),
trong khi đang là sinh viên đã là giảng viên của trường trường Cao đẳng kỹ
thuật Matxơva, 29 tuổi là giáo sư đại học, 34 tuổi đạt học vị tiến sỹ khoa
học kỹ thuật, 35 tuổi đạt học vị tiến sỹ toán học và 40 tuổi là viện sĩ viện
hàn lâm khoa học Liên Xô.
Năng khiếu coi như hạt giống cây, nếu gieo vào mảnh đất thích hợp, nó
sẽ nảy mầm thành cây rồi ra hoa kết quả. Nếu gieo vào mảnh đất không
thích hợp, nó sẽ thui đi hoặc trở thành cây non còi cọc. Gia đình và nhà
trường có trách nhiệm quan trọng trong việc hướng nghiệp cho các người
trẻ tuổi. Đất nước có thiên tài hay không, có nhân tài nhiều hay ít, là tuỳ
thuộc trách nhiệm của người lớn đối với thế hệ tương lai.
