1
Phần mở đầu
ϥбЙкжЧ
Cuốn tài liệu này dành cho các tập huấn viên, những người sẽ tiến hành tập
huấn cho giáo viên và phụ huynh về phương pháp kỷ luật tích cực.
Cuốn tài liệu này nhằm 2 mục tiêu chính:
1. Giới thiệu một số kiến thức và kỹ năng cơ bản của phương pháp kỷ luật tích cực để tập huấn viên
tiến hành tập huấn cho người lớn, ví dụ như cha mẹ, giáo viên, những người làm việc với trẻ em nói
chung
(Kiến thức đề xuất).
2. Cung cấp cơ hội để học viên tìm hiểu, trao đổi các khái niệm, kiến thức và thực hành kỹ năng cơ bản
nói trên theo phương pháp tương tác, có sự tham gia để tập huấn viên tiến hành tập huấn một cách
hiệu quả và cung cấp một khoá tập huấn chủ động, tích cực cho người lớn, chủ yếu là cha mẹ và giáo
viên
(Hoạt động).
Vì vậy tập huấn viên nên là người đã có kinh nghiệm, kỹ năng làm việc với trẻ và có kỹ năng, kinh nghiệm
tập huấn theo phương pháp có sự tham gia.
Nội dung cuốn sách được chia làm 8 phần: 1 phần hướng dẫn cho tập huấn viên và 7 chương có gắn
kết với nhau theo một trình tự nhất định nhưng cũng tương đối độc lập với nhau. Mỗi chương bao gồm
một số mục chứa đựng các kiến thức cơ bản và các hoạt động hình thành kỹ năng để tập huấn viên giới
thiệu, tổ chức hoạt động cho học viên. Trong mỗi chương có phần
Kiến thức đề xuất
dành cho tập huấn
viên mang tính chất định hướng, gợi ý, tham khảo. Đây là phần tập huấn viên nên đọc trước khi tiến
hành tập huấn. Ở mỗi chương còn có các
Tài liệu phát tay
dùng để hỗ trợ cho
các hoạt động tập huấn.
Các hoạt động hay kỹ thuật tập huấn nên bao gồm:
Khởi động với các trò chơi mang tính chất giáo dục
Suy nghĩ nhanh, động não, tưởng tượng, suy ngẫm
Thảo luận, làm việc nhóm nhỏ và nhóm lớn
Phân tích các trường hợp qua ví dụ cụ thể…
Tập huấn viên có thể linh hoạt về mặt thời gian đối với
mỗi chương và mỗi mục vì nhu cầu và trình độ, kỹ năng
của mỗi nhóm tham gia tập huấn có thể khác nhau. Tuy
nhiên, nên cố gắng để thực hiện được tất cả các phần,
các mục là tốt nhất.
