cận chuyển đổi giữa hai phương thức sẽ thích hợp để phục vụ tốt cả hai nhu
cầu này.
Nhằm tìm hiểu thêm một ví dụ hiện đại hơn về triết lý phương thức đôi
trong thực tiễn, chúng ta có thể quay lại trường hợp của Adam Grant –
Giáo sư trường Kinh doanh Wharton – người luôn cân nhắc cẩn thận thói
quen làm việc mà tôi đã giới thiệu lần đầu trong Phần 1. Như bạn đã biết,
lịch trình của Grant trong suốt thời kỳ được đề bạt lên giáo sư nhanh chóng
tại Wharton là một ví dụ điển hình về nghiên cứu tình huống phương thức
đôi. Xét theo quy mô năm học, ông thu xếp các khóa dạy của mình dồn vào
một học kỳ để có thể tập trung làm việc sâu ở kỳ còn lại. Trong những kỳ
làm việc sâu, ông đã áp dụng cách tiếp cận phương thức đôi hằng tuần. Có
thể là một hoặc hai lần mỗi tháng, ông sẽ dành hai đến bốn ngày để thực
hiện triết lý hà khắc. Grant sẽ đóng cửa phòng, cài đặt thư trả lời tự động
trên e-mail, và say sưa nghiên cứu mà không hề bị ai làm phiền. Ngoài thời
gian chuyên sâu này, Grant vẫn được biết đến là người rất cởi mở và dễ
gần. Cuốn sách bán chạy nhất năm 2013 của ông có tựa đề Give and Take,
trong đó khuyến khích việc sử dụng thời gian và sự chú ý mà không mong
nhận được sự hồi đáp là một chiến lược quan trọng cho việc thăng tiến
trong sự nghiệp.
Những người theo triết lý phương thức đôi khi làm việc sâu rất ngưỡng mộ
năng suất làm việc của những người theo triết lý hà khắc, nhưng họ cũng
tôn trọng giá trị mà mình nhận được từ các hành vi hời hợt trong công việc.
Có lẽ trở ngại lớn nhất khi triển khai triết lý này là ngay cả thời gian làm
việc sâu ngắn ngủi cũng đòi hỏi sự linh hoạt mà nhiều người vẫn lo rằng họ
bị thiếu hụt trong công việc hiện tại. Nếu mới một giờ không kiểm tra hộp
thư đã khiến bạn cảm thấy không yên, thì hẳn ý tưởng biến mất trong một
ngày hoặc lâu hơn có vẻ sẽ không khả thi. Nhưng tôi ngờ rằng phương
pháp làm việc theo phương thức đôi lại phù hợp với nhiều loại hình công
việc hơn so với bạn nghĩ. Ví dụ như trước đó tôi đã mô tả nghiên cứu của
Giáo sư Leslie Perlow thuộc trường Kinh doanh Harvard. Trong nghiên cứu
