Không rõ ràng lắm trong lời phát biểu thật ra ông nghiên về bên nào, tuy
nhiên nó cũng giải tỏa được bầu không khí căng thẳng và hiểu một khía
cạnh nào đó thì nó ngầm như bênh vực cho giảng viên Yên Thảo, dù không
hẳn là tán thành những ý kiến vừa rồi của nàng. Nhìn Yên Thảo, cũng là cô
cháu gái, con người bạn mà mình rất mực yêu quý, vị giáo sư này nói nhẹ
nhàng:
- Thưa các thầy cô, xin tất cả hãy nhớ, giáo dục cũng là một nghệ thuật.
Cuộc họp đến đấy thì tạm ngừng, sự việc lơ lửng, không có kết luận cụ
thể. Tuy thế sao đókhi gặp riêng Yên Thảo trong phòng làm việc của mình,
vị giáo sư trưởng khoa cho biết rằng, đã có đơn tố cáo nặc danh lên đến tận
ban lãnh đạo Đại học quốc gia. Ngay cả những đồng nghiệp có thiện cảm
với Yên Thảo thì cũng gọi nàng là giảng viên gây “sốc”. Rồi có người còn
trực tiếp khiếu nại lên Ban giám hiệu trường. Rất may lãnh đạo cấp trên là
những người tốt và hiểu biết, và nhất là sinh viên của nàng dạy thì điểm lúc
nào cũng cao. Ông đề nghị Yên Thảo cũng nên điềi chỉnh lại một số quan
điểm trong giảng dạy. Ông hiểu nàng và thừa nhận thiện chí, mục đích của
nàng, nhưng ông vẫn lưu ý một số điều mà theo ông là nàng cũng nên rút
kinh nghiệm. Rất kính trọng ông như cha và cũng không muốn ông thêm
phiền muộn, một con người cả đời quen làm công tác nghiên cứu, viết sách
và giảng dạy hơn là tham gia vào làm công tác quản lý, nghe đâu ông vừa
mới có quyết định bổ nhiệm làm hiệu phó phụ trách chuyên môn của
trường. Yên Thảo hứa với ông, dù trong lòng không vui. Hiểu nàng đang
nghĩ gì, vỗ vỗ vai, vị giáo sư thở dài, nói vẻ ngường ngượng, trong cuộc
sống bao giờ cũng có những điều không như ý đâu, cần phải biết điều chỉnh
để mà sống cháu ạ.
Nhìn vị giáo sư khả kính đang bước đi, Yên Thảo ngao ngán, đấy là một
lời khuyên chân thành hay chính là sự nguy biện đầu hàng? Tại sao tại ngôi
trường này trong giảng dạy người ta không chịu khơi gợi, hướng dẫn, trao
chìa khóa giải mã, kích thích sinh viên nghiên cứu tìm tòi sáng tạo trong
