LỐI TƯ DUY CỦA NGƯỜI THÔNG MINH - Trang 97

không yêu cầu mọi người giải thích chuỗi lý luận khi họ trình bày một
thông tin mới. Có lẽ chúng ta cảm thấy việc giải thích tốn quá nhiều thời
gian. Chúng ta mặc định rằng người trình bày thông tin biết đầy đủ những
lý giải dẫn đến kết luận của họ. Đôi khi, chúng ta ngại thể hiện trước mọi
người rằng bản thân chúng ta có thể không hiểu căn nguyên của những kết
luận của ai đó. Chúng ta sợ rằng hành động hỏi có thể để lộ ra khiếm
khuyết trong kiến thức bản thân.
Ảo tưởng về chiều sâu của lý giải cho rằng con người thường thiếu những
phần quan trọng trong kiến thức nhân quả của họ. Trong trường hợp này, lỗ
hổng sẽ chỉ lộ diện khi họ được yêu cầu đưa ra những lý giải. Thêm vào đó,
khi ai đó cung cấp cho bạn một lý giải, bạn có thể phát hiện ra mình hiểu
quan điểm của họ không nhiều như vẫn nghĩ. Theo đó, lĩnh hội lý giải kia
có thể giúp phát hiện ra những lỗ hổng kiến thức của chính bạn.
CƠ HỘI HỌC TẬP
Nếu khuyến khích mọi người lý giải những lập luận của họ, bạn phải coi
những lỗ hổng kiến thức đó như cơ hội học tập hơn là dấu hiệu của sự yếu
kém. Nghĩa là, tất cả chúng ta đều quen với những người đặt câu hỏi chỉ để
chơi trò phát hiện ra rồi nhằm vạch trần yếu điểm trong lý luận hay những
lỗ hổng kiến thức của người khác trong một cuộc họp. Tuy nhiên, hành
động đó sẽ không giúp mọi người trở nên thông minh hơn vì nó khiến họ
không muốn tự nguyện đưa ra các thông tin nhân quả trong tương lai nữa.
Thay vào đó, điều quan trọng là nhìn nhận những lỗ hổng trong các lý giải
nhân quả như những cơ hội học tập.
Quá trình yêu cầu người khác lý giải kết luận của họ và khuyến khích họ
lấp đầy những lỗ hổng sinh ra từ câu hỏi sẽ thúc đẩy việc học. Bằng cách
này, bạn đang góp phần tạo ra Văn hoá thông minh, giúp nâng cao chất
lượng cũng như chiều sâu kiến thức nhân quả của những người đồng trang
lứa, đồng nghiệp và các đối tác của bạn. Do đó, bằng cách yêu cầu người
khác lý giải lập luận của mình, bạn khiến bản thân cũng như những người
xung quanh thông minh hơn.
Kiến thức chìa khoá