thốt lên: “Cái gì?! Ý chú là mấy học sinh cấp ba đó còn không biết
Shakespeare ra đời vào năm 1564 và mất vào năm 1616 ư?”
Các học sinh ở đây (trường của Collins) đọc rất nhiều, kể cả trong
kỳ nghỉ hè. Một học sinh, khi 6 tuổi từng bị cho là “thiểu năng”, sau bốn
năm đã đọc được 23 cuốn sách chỉ trong mùa hè, bao gồm cả A Tale of Two
Cities và Jane Eyre. Những học sinh này đọc ngấu nghiến, thấm từng chữ,
từng trang sách. Khi những đứa trẻ 3,4 tuổi đọc về Daedalus và Icarus, một
đứa 4 tuổi đã reo lên phấn khích: “Cô Collins ơi, nếu chúng ta không học
và làm việc chăm chỉ, dù chúng ta có đôi cánh của Icarus cũng sẽ chẳng đi
tới đâu cả”. (Người dịch: Icarus là một nhân vật hư cấu trong thần thoại Hy
Lạp - Icarus và Mặt Trời. Icarus có đôi cánh làm bằng sáp, và khi bay lên
quá cao, mặt trời đã làm sáp nóng chảy, và Icarus bị rơi xuống biển). Chưa
kể, những cuộc tranh luận sôi nổi về vở kịch Macbeth của Shakespeare diễn
ra thường xuyên ở ngôi trường này.
Alfred Binet, nhà tâm lý học người Pháp tin rằng bạn có thể thay
đổi tư duy của một người. Và tôi cũng tin vậy. Dù bạn đánh giá những đứa
trẻ này dựa theo giới hạn về kiến thức hay theo kết quả của chúng ở những
bài kiểm tra, tư duy của chúng đã khác hoàn toàn so với trước kia.
Benjamin Bloom, một nhà nghiên cứu về giáo dục có tiếng tăm, đã
nghiên cứu 120 người đạt được những thành công vang dội. Những người
này bao gồm nghệ sĩ biểu diễn piano, nhà điêu khắc, tay bơi ở thế vận hội
Olympic, tay vợt đẳng cấp thế giới, nhà toán học và nhà nghiên cứu thần
kinh học. Phần lớn đều không phải là những cá nhân xuất sắc khi còn nhỏ,
và cũng không bộc lộ bất kỳ tài năng nào trước khi họ bắt tay vào rèn luyện
một cách nghiêm túc. Kể cả trong giai đoạn dậy thì, bạn cũng khó có thể
đoán trước thành công trong tương lai của một người từ những khả năng
mà họ hiện có. Bởi không phải thời gian, mà chính động lực và lòng quyết
tâm không lung lay, cùng với sự giúp đỡ của những người xung quanh, mới
là điều đưa những người xuất chúng kia tới đỉnh cao của thành công.
