Nhưng có những thầy cô giáo khác lại có Tư Duy Phát Triển, và họ
truyền tải tư duy này tới học sinh trong quá trình giảng dạy. Họ tập trung
vào suy nghĩ rằng mọi học sinh đều có thể phát triển kỹ năng của mình, và
từ đó, một điều lạ lùng đã xảy ra trong lớp học của họ. Dù đầu năm có được
xếp vào nhóm trình độ nào đi nữa, tới cuối năm, những học sinh ở cả hai
nhóm đều có kết quả rất cao. Được chứng kiến điều này là một trải nghiệm
tuyệt vời. Sự khác biệt giữa hai nhóm trình độ đã biến mất dưới sự dẫn dắt
của những giáo viên tin vào sự phát triển, bởi họ đã tìm được cách để kết
nối với những trẻ có “trình độ thấp”.
Làm thế nào để giáo viên có thể dạy Tư Duy Phát Triển cho học
sinh sẽ được bàn luận cụ thể ở một chương sau, nhưng giờ hãy cùng nhìn
qua xem Marva Collins, một giáo viên nổi tiếng, đã làm thế nào nhé. Vào
buổi học đầu tiên, cô tiến tới chỗ Freddie, một học sinh đã phải học lại lớp
2, cậu bé thực sự không thích trường học. Cô nói, tay nhẹ nhàng ôm lấy
khuôn mặt của Freddie: “Nào nào. Chúng ta còn có rất nhiều việc phải làm.
Con không thể cứ ngồi yên một chỗ và tự dưng trở nên thông minh hơn
được… Cô hứa, con sẽ làm được, và con sẽ gặt hái được thành quả. Cô sẽ
không bao giờ bỏ cuộc với con.”
