Nghiên cứu của cô đã thay đổi hoàn toàn cách tôi
làm việc với lũ trẻ. Tôi đã và đang nhìn thấy những kết quả
tích cực từ sự thay đổi trong cách dùng từ của tôi khi tôi đưa
ra phản hồi cho các học sinh. Năm tới, cả trường chúng tôi
sẽ lên kế hoạch tạo ra động lực cho học sinh dựa trên những
phản hồi mang Tư Duy Phát Triển.
Kính thư,
Stan Davis.
Haim Ginott, nhà tâm lý học cho trẻ con nổi tiếng, cũng kể về cách các giáo
viên có thể định hướng những đứa trẻ hay bắt nạt tránh xa khỏi những phán
xét, và tập trung vào sự tiến bộ và lòng trắc ẩn. Sau đây là lá thư của một
giáo viên gửi tới một đứa trẻ 8 tuổi – một cậu bé hay bắt nạt các bạn trong
lớp. Bạn hãy chú ý rằng, cô không có ý là cậu bé là một người xấu, và cô
bày tỏ sự tôn trọng bằng việc nhắc tới khả năng lãnh đạo của cậu bé, bằng
cách dùng những từ ngữ lớn lao, và bằng cách nhờ cậu bé đưa ra lời khuyên
cho mình.
Gửi Jay,
Mẹ của Andy nói với cô rằng con trai cô ấy đã có
một năm không vui vẻ gì. Bị gọi bằng những cái tên xấu xí
và bị tẩy chay đã làm con cô ấy rất buồn và cảm thấy cô độc.
Cô rất quan tâm tới vấn đề này. Kinh nghiệm làm lớp trưởng
của em ở lớp làm cô nghĩ em có thể cho cô lời khuyên. Cô
rất quý khả năng đồng cảm với những ai phải chịu đựng
những điều như vậy ở em. Hãy gửi cô những gợi ý về cách
chúng ta có thể giúp Andy nhé.
Thân mến,
