NẾU TÔI BIẾT ĐƯỢC KHI CÒN 20 - Trang 91

thác các kỹ năng của mình và làm việc với niềm đam mê, đồng thời công
việc cũng cung cấp cho ông nguồn tài chính bảo đảm mà ông cần.
Nathan đã chọn được một con đường sự nghiệp sau khi ông tìm hiểu
và tiếp cận với nhiều khả năng khác nhau. Nhưng hầu hết chúng ta đều
được khuyến khích lên kế hoạch từ rất rất sớm cho tương lai của mình.
Người ta thích hỏi trẻ em rằng: “Con muốn làm gì khi con lớn lên?” Điều
này buộc các em phải đặt ra các mục tiêu cho mình, ít nhất là trong suy
nghĩ, rất lâu trước khi các em thực sự được tiếp xúc với vô số các cơ hội
trong cuộc sống. Chúng ta cũng thường hình dung mình đang làm những
điều chúng ta thấy người khác làm ở những môi trường trước mắt mình. Nó
thực ra là một tầm nhìn cực kỳ hạn chế trong việc xem xét thế giới của
những cơ hội. Tôi đoán là bạn cũng như tôi, đều bị ảnh hưởng nặng nề bởi
những người xung quanh, những người thích nói với bạn những gì họ nghĩ
rằng bạn cần phải làm. Tôi nhớ rõ một trong những giáo viên của tôi đã nói
rằng “Em rất giỏi về khoa học. Em nên nghĩ đến việc trở thành một y tá.”
Đó là một gợi ý tốt, nhưng nó chỉ là một trong số gần như vô hạn những
điều mà một người có thể làm khi họ giỏi về khoa học.
Trong khóa học sáng tạo của tôi, mỗi nhóm sinh viên chọn một tổ chức
mà họ nghĩ là sáng tạo. Mỗi nhóm có nhiệm vụ đi đến một công ty, phỏng
vấn các nhân viên, quan sát họ làm việc thực sự, và rút ra kết luận riêng của
mình về những gì làm cho tổ chức đó sáng tạo. Sau đó họ sẽ trình bày thông
tin này trong lớp một cách sáng tạo. Một nhóm chọn Viện bảo tàng Khám
phá của các trẻ em ở San Jose (San Jose Children’s Discovery Museum).
Họ đi theo các nhân viên và khách tham quan trong nhiều ngày để tìm hiểu
những gì thực sự làm cho nó được như vậy. Tại một khu vực, các trẻ em
đang xây dựng một chiếc tàu lượn siêu tốc thu nhỏ, thay đổi các biến số
khác nhau để xem xét kết quả, và một bé gái tám tuổi đang thử nghiệm với
thiết bị. Em thay đổi chiều dài, chiều cao và các góc độ của những bộ phận
các nhau và thử các mô phỏng khác nhau để xem kết quả. Một nhân viên
bảo tàng theo dõi thử nghiệm của em bé trong một thời gian và đơn giản
nhận xét với cô bé: “Em đang làm những điều mà các kỹ sư thường làm.”