PHẦN IV: Những suy ngẫm từ thực hành
GIỚI THIỆU
Ý tưởng trong những trang viết sau tổng hợp khoảng 20 cuộc trò
chuyện với những người tôi rất ngưỡng mộ, những người trình bày xuất sắc
“nghệ thuật và thực hành tổ chức học tập”. Họ đến từ nhiều môi trường tổ
chức khác nhau - các doanh nghiệp, các tổ chức chính phủ và phi chính
phủ, các trường học phổ thông và những tổ chức cộng đồng. Họ lần lượt
đại diện cho một số lớn hơn những người thực hành học tập tổ chức mà tôi
đã gặp gỡ và nhận cảm hứng từ họ qua nhiều năm nay.
Trong phần giới thiệu về Phần IV ở ấn bản đầu tiên của Nguyên lý thứ
năm, tôi có đề cập đến “nguyên mẫu - prototype” như phép ẩn dụ về cuộc
hành trình sáng tạo tổ chức học tập. Năm 1903, khi anh em nhà Wright thử
bay ở Kitty Hawk, máy bay được “phát minh”. Từ đó đến 1935, khi chiếc
DC-3 - máy bay thương mại đầu tiên - được giới thiệu, đã có rất nhiều
nguyên mẫu (Và phải sau hai thập kỷ nữa thì bí quyết công nghệ và cơ sở
hạ tầng mới đạt đến trình độ cần thiết để ngành vận tải hàng không trở
thành một ngành công nghiệp). Trong phần giới thiệu, tôi đã cho rằng hành
trình từ phát minh đến sự đổi mới thành công trong công nghệ thể hiện một
cuộc tìm kiếm sự hợp lực của những giải pháp phát triển khác nhau, và chỉ
điều đó mới tạo điều kiện cho c mới có thể “sống” được. Khi điều này xảy
ra, nói một cách ví von, những nguyên mẫu “cất cánh”. Và khi đó, tôi đề
nghị xem năm nguyên lý học tập là nền tảng cho sự hợp lực trong đối mới
quản lý.
