NHỮNG ĐÒN TÂM LÝ TRONG THUYẾT PHỤC - Trang 194

cậu bé đã bắt đầu thân thiện với nhau hơn khi ngồi chung bàn ăn. Hơn thế
nữa, khi được yêu cầu liệt kê tên của những người bạn mà mình yêu quý
nhất, thì một số lượng tên đáng kể của các bạn trong nhóm khác xuất hiện
trong danh sách chứ không chỉ có tên của các bạn trong một nhóm như
trước kia. Một số học sinh còn cảm ơn các nhà nghiên cứu vì đã cho chúng
cơ hội đánh giá những người bạn của mình một lần nữa, bởi chúng nhận ra
mình đã thay đổi quan điểm. Trong một buổi nói chuyện rất cởi mở, các
cậu bé đang trở về nhà trên chuyến xe buýt sau buổi đốt lửa trại – sự kiện
này trước đây rất ồn ào, hỗn loạn nhưng nay lại được các cậu bé đặc biệt
yêu thích. Khi chiếc xe buýt dừng tại một điểm bán đồ ăn, các cậu bé trong
một nhóm chỉ còn lại 5 đô-la nhưng vẫn quyết định dành số tiền đó để mời
đội bạn một chầu sữa tươi.

Chúng ta có thể dễ dàng tìm ra căn nguyên của sự thay đổi đáng ngạc

nhiên này vào thời điểm mà các cậu bé phải coi từng người giống như là
đồng minh của mình chứ không phải như là đối thủ. Điều đáng chú ý nhất
là việc các nhà thí nghiệm đã đưa ra mục tiêu chung cho các nhóm. Để đạt
được những mục tiêu này, sự hợp tác là rất cần thiết, điều này cho phép
thành viên của các nhóm đối địch có dịp tiếp xúc với nhau như những đồng
đội, những người luôn giúp đỡ nhiệt tình và những người bạn thân thiết. Và
khi có được thành công từ những nỗ lực tập thể, thì thật khó có thể giữ mãi
cảm giác thù địch với những đồng đội đã sát cánh bên mình và giành được
những thắng lợi vẻ vang.

Quay lại trường học. Trước tình thế căng thẳng của việc xóa bỏ nạn phân

biệt chủng tộc trong trường học, rất nhiều nhà tâm lý giáo dục đã bắt đầu
xem xét tính thích hợp của quá trình này đối với các lớp học. Nếu chỉ thay
đổi một chút để có được sự hợp tác giữa các nhóm thuộc các quốc gia khác
nhau vì thành công chung, thì các nhóm đó chắc chắn sẽ có thêm nhiều cơ
hội để phát triển. Mặc dù các dự án tương tự đã được phát triển ở nhiều
bang khác nhau, nhưng các bước tiếp cận thú vị theo hướng này có tên “lớp
học ghép hình” lại được ông Elliot Aronson và đồng nghiệp phát triển ở
bang Texas và California.

Liên Kết Chia Sẽ

** Đây là liên kết chia sẻ bới cộng đồng người dùng, chúng tôi không chịu trách nhiệm gì về nội dung của các thông tin này. Nếu có liên kết nào không phù hợp xin hãy báo cho admin.