Tôi bắt đầu nói chuyện với các y tá phụ trách việc tắm rửa hàng ngày
để tìm hiểu phương pháp điều trị của họ. Các y tá thường giữ miếng băng
và kéo ra càng nhanh càng tốt khiến bệnh nhân đau đớn đến tột cùng. Họ
lặp lại quá trình này trong khoảng 1h, cho tới khi gỡ bỏ được tất cả các
miếng băng. Khi hoàn tất, tôi được bôi thuốc mỡ và quấn băng mới, để rồi
mọi chuyện sẽ lặp lại vào ngày tiếp theo.
Tôi nhận ra rằng các y tá hành động dựa trên lý thuyết : 1 cú giật mạnh
tốt hơn việc gỡ ra từ từ, nó có thể không gây ra sự đau đớn khủng khiếp cho
bệnh nhân, nhưng nếu kéo dài và xét về tổng thể, thì sẽ gây ra nhiều đau
đớn hơn. Các y tá cho rằng không có sự khác biệt giữa 2 phương pháp : bắt
đầu từ vùng đau đớn nhất của cơ thể và tiến dần tới vùng ít đau nhất; hoặc
bắt đầu ở vùng ít đau nhất và tiến dần tới vùng đau đớn nhất.
Là người đã trải qua những cơn đau đớn khi tháo băng, tôi không đồng
ý với niềm tin (chưa bao giờ được khoa học kiểm nghiệm) này. Lý thuyết
của họ không tính đến tâm lý sợ hãi mà bệnh nhân phải đối mặt, khó có thể
phán đoán chính xác khi nào cơn đau sẽ bắt đầu và giảm dần, hoặc không
nghĩ tới việc an ủi sẽ giúp bệnh nhân giảm bớt sự đau đớn.
Một thời gian dài sau khi rời bệnh viện, tôi bắt đầu học tại Đại học Tel
Aviv, Israel. Trong học kỳ đầu tiên, tôi theo học một lớp về chức năng sinh
lý của não bộ, do Giáo sư Hanan Frenk giảng dạy. Chính điều này đã làm
thay đổi sâu sắc quan điểm về nghiên cứu và quyết định phần lớn tương lai
của tôi. Ngoài các tài liệu thú vị, Giáo sư Frenk còn trình bày về cơ chế
hoạt động của não bộ. Điều gây ấn tượng với tôi nhất là thái độ của giáo sư
đối với các câu hỏi và các ý kiến khác nhau. Nhiều lần, khi tôi đưa ra gợi ý
về cách diễn giải khác cho một số kết quả ông đã trình bày trước đó, ông
đều trả lời rằng ý kiến của tôi là một khả năng và sau đó thách thức tôi tiến
hành thực nghiệm để so sánh với lý thuyết truyền thống.
Xúc tiến thực nghiệm không phải là việc dễ dàng, nhưng ý nghĩ cho
rằng khoa học là một nỗ lực thực nghiệm, trong đó tất cả những người tham
gia (kể cả một sinh viên mới như tôi) có thể đem tới những lý thuyết mới
mẻ, đã mở ra một thế giới mới cho tôi. Trong lần tới thăm văn phòng Giáo
sư Frenk, tôi đã trình bày với ông về 1ý thuyết giải thích sự phát triển của
