Bây giờ, hãy thử tưởng tượng đến tâm hồn của một nhà chủ nghĩa thần bí
cuồng tín, có thể nhìn thấy ánh sáng tâm hồn của tất cả trẻ em, anh ta có
lòng hiếu kì thiêng liêng, biết tôn trọng, biết yêu thương và có khát vọng cao
độ đối với thiên đường, anh ta có thể hiểu con đường tất yếu để hoàn thiện
mình, vì vậy có thể vào một phòng học toàn là trẻ em. Cho dù như vậy, anh
ta cũng không thể trở thành người giáo viên kiểu mới mà chúng ta kì vọng.
Chúng ta tìm cách đem tinh thần hi sinh quên mình và lòng thành kính vô
vàn đối với Đức Chúa Trời của nhà khoa học để cấy vào trong tư tưởng của
các nhà giáo dục, có như vậy thì mới có thể đạt được tinh thần của “nhà giáo
dục” hoàn hảo.
Trên thực tế, anh ta sẽ học được phương pháp và phương thức giáo dục từ
lũ trẻ, và điều này cũng có nghĩa là, anh ta đã học được cách tự hoàn thiện
mình như thế nào để trở thành một người giáo viên thực sự.
Chúng ta lại tưởng tượng mình trở thành một nhà Thực vật học hoặc nhà
Động vật học, có các kĩ năng quan sát và thực nghiệm. Để nghiên cứu một
loại vi khuẩn nào đó trong trạng thái tự nhiên và môi trường nguyên thuỷ mà
thường xuyên đi điền dã bên ngoài, dưới sự hỗ trợ của thiết bị trong phòng
thí nghiệm và kính hiển vi, anh ta đã tiến thêm một bước trong việc nghiên
cứu và thực nghiệm, và đã nuôi cấy được loại khuẩn này. Tiếp theo, chúng ta
lại tưởng tượng, một vị học giả như vậy – vì thành quả nghiên cứu của mình
mà bị chọn vào một hạng mục nghiên cứu khác – liên quan đến loài côn
trùng bộ Cánh màng. Anh ta đến với cương vị công tác mới, khi nhìn thấy
trước mặt bày ra một chiếc hộp có nắp bằng kính, bên trong đặt một tiêu bản
bướm rất đẹp, cánh bướm được cố định bằng đinh ghim, anh ta sẽ có phản
ứng như thế nào? Nhà khoa học trẻ có thể sẽ nói rằng: Đây là trò chơi của
trẻ em chứ không phải tiêu bản nghiên cứu khoa học, giáo cụ trong chiếc
hộp đại diện cho một loại đồ chơi, các bé trai có thể đuổi bướm trong công
viên rồi dùng vợt để bắt, sau đó đặt vào trong một chiếc hộp. Tiêu bản này
đối với một nhà khoa học thực nghiệm mà nói, hoàn toàn không có giá trị gì.
Nếu như một người giáo viên theo kiểu nhà khoa học kia, tiếp nhận quan
điểm giáo dục của chúng ta, rồi được điều đến làm việc tại một ngôi trường
