PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MONTESSORI - Trang 401

17.

CUỘC SỐNG TỰ DO

18.

HIỆN THỰC

19.

SẮP XẾP HÀNH ĐỘNG

20.

VẬN ĐỘNG THỂ THAO VÀ THI ĐẤU

21.

TỰ DO LỰA CHỌN

30.

Chương 5 KHÁM PHÁ GIÁO CỤ TRẺ EM

1.

TÍNH NĂNG RIÊNG BIỆT CỦA GIÁO CỤ NỔI BẬT

2.

NHỮNG ĐẶC TÍNH THƯỜNG GẶP TRONG MÔI
TRƯỜNG GIÁO DỤC XUNG QUANH TRẺ EM

31.

Chương 6 HUẤN LUYỆN TRẺ EM

1.

GIÁO VIÊN DẠY TRẺ EM NHƯ THẾ NÀO: SO SÁNH
VỚI GIÁO DỤC KIỂU CŨ

2.

LÀM THẾ NÀO ĐỂ KHUYẾN KHÍCH TRẺ EM THỰC
HÀNH LUYỆN TẬP BẰNG GIÁO CỤ CẢM GIÁC
(TƯƠNG PHẢN, TƯƠNG ĐỒNG VÀ PHÂN LOẠI)?

3.

THỰC HIỆN LUYỆN TẬP XÚC GIÁC NHƯ THẾ NÀO?

4.

CẢM NHẬN NHIỆT ĐỘ

5.

CẢM NHẬN TRỌNG LƯỢNG

6.

CẢM NHẬN KHI CHẠM VÀO BỀ MẶT NGOÀI (GIÁO
DỤC CẢM NHẬN PHÂN BIỆT THỰC THỂ)

7.

HUẤN LUYỆN KHỨU GIÁC VÀ VỊ GIÁC

32.

Chương 7 NHẬN BIẾT THỊ GIÁC VÀ NHẬN BIẾT THÍNH
GIÁC

1.

GIÁO CỤ: ĐỒ LẮP GHÉP HÌNH KHỐI VÀ XẾP HÌNH
BẰNG GỖ CHỈ DỰA VÀO THỊ GIÁC ĐỂ HOÀN THIỆN
NĂNG LỰC CẢM NHẬN VỀ QUY MÔ

2.

ĐỒ LẮP GHÉP HÌNH KHỐI

3.

XẾP HÌNH GỖ

4.

NỖ LỰC THỰC NGHIỆM VÀ BỘ NHỚ CƠ BẮP

5.

GIÁO CỤ MÀU SẮC

6.

NĂNG LỰC CẢM NHẬN HÌNH VẼ HÌNH HỌC BẢNG
LẮP GHÉP PHẲNG VÀ HÌNH DẠNG HÌNH HỌC