tiếp tục cho biết, “các biện pháp can thiệp vào khủng hoảng tại trường học”
mang lại “những thay đổi tích cực từ quan điểm của giáo viên và nhân
viên… nhưng không phải từ quan điểm của học sinh”. Nói tóm lại, nhiều
học sinh phạm pháp từ chối bất cứ thứ gì được đưa ra vì nó không phù hợp
với sở thích của chúng.
Một số hệ thống trường học áp dụng “chính sách không khoan
nhượng” để đối phó với những học sinh mang ma túy hoặc vũ khí vào sân
trường. Các chính sách này ngày càng gây ra nhiều tranh cãi. Rất ít người
phản đối việc cần phải có những biện pháp mạnh mẽ để xử lý những học
sinh đe dọa môi trường an toàn, tuy nhiên một số người chỉ trích đã lên án
những chính sách này là thái quá và không hiệu quả. Một lực lượng đặc
nhiệm do APA ủy quyền tuyên bố: “Các chính sách không khoan nhượng
có thể tạo ra hoặc làm gia tăng một số hậu quả tiêu cực liên quan đến sức
khỏe tâm thần cho thanh thiếu niên do sự gia tăng tình trạng xa lánh, lo
lắng, chối bỏ của học sinh và phá vỡ mối quan hệ lành mạnh của người
lớn”. Mặc dù điều này có thể đúng trong một số trường hợp, tuy nhiên hãy
chú ý tới những đứa trẻ chúng ta đang xem xét. Ai xa lánh ai? Những đứa
trẻ phạm pháp bị giam hãm trong cuộc chiến với những người muốn giáo
dục chúng. Một giáo viên nói với tôi, Brian có thái độ kiểu “Tôi thách bà
dạy được tôi đấy”. Khi còn nhỏ, tội phạm xa lánh chính những người muốn
dạy dỗ và giúp đỡ mình. Anh ta không quan tâm đến việc xây dựng “mối
quan hệ lành mạnh của người lớn”. Chắc chắn là bất kỳ chính sách nào
cũng có thể bị áp dụng sai lệch. Đình chỉ học một đứa trẻ bảy tuổi vì nó cắn
chiếc bánh ngọt thành hình khẩu súng và chĩa vào bạn cùng lớp là một phản
ứng thái quá, và hình phạt tương tự với một thiếu niên mang aspirin trong
túi vào sân trường cũng giống như vậy. Nhưng chắc chắn, sẽ cần đến một
số hình thức “không khoan nhượng” để xử lý những học sinh đe dọa đến sự
an toàn của cộng đồng.
Về mặt học tập, hầu hết những đứa trẻ phạm pháp đều không phát huy
hết tiềm năng của chúng. Do áp lực xã hội mạnh mẽ và luật định cần phải
đến trường, một số học sinh duy trì việc đến trường trong một khoảng thời
gian đủ để tránh gặp phải rắc rối với phụ huynh, giáo viên, nhân viên quản
