sinh viên đại học tổ chức chào đón sinh viên năm nhất. Các yêu cầu về
khóa học cụ thể không được xem xét. Những kẻ phạm tội từng cư xử như
thể bị dị ứng với công việc vẫn tiếp tục theo học các khóa học dễ dàng và
đạt mức tối thiểu để nhận được bằng tốt nghiệp sau bốn năm học, dù vẫn có
một số sinh viên sẽ phải học trong thời gian lâu hơn. Chúng xem xét những
yêu cầu được giao và cố gắng tìm ra lối tắt để đánh bại cả hệ thống. Chúng
chỉ đọc những bản tóm tắt thay vì nguyên văn theo yêu cầu. Chúng “mượn”
bài tập của các bạn cùng lớp. Tất cả mọi thủ đoạn nhằm đi đến kết thúc đều
được áp dụng, gian lận và đạo văn là một hành vi phổ biến. Khi biết giảng
viên có thể sử dụng các chương trình máy tính để phát hiện đạo văn, một số
sinh viên chỉ cần thuê người khác và trả phí để họ viết khóa luận cho mình.
Nếu tội phạm không tìm được ai đó trong trường để thực hiện việc này, anh
ta có thể tìm ai đó trên internet.
Mark theo học một trường cao đẳng nhỏ ở miền Trung Tây. Thay vì
tham gia các lớp học và hoàn thành bài tập, cậu ta thiết lập một chu kỳ thức
khuya để chơi trò chơi điện tử, sau đó ngủ trong các tiết học buổi sáng. Cậu
ta khoe rằng 8 giờ sáng mình mới đi đến lớp, chỉ học nửa buổi mà vẫn được
điểm A. Với cảm giác tò mò, Mark dành hàng giờ mỗi ngày để lướt mạng,
đọc về tất cả các chủ đề mà cậu ta quan tâm trong khi bỏ dở việc học hành
trên lớp. Với khuynh hướng gắn bó với chính bản thân, cậu ta dần cảm thấy
chán nản khi dành nhiều thời gian ở trong phòng. Cuối cùng, cậu ta tìm
thấy những người khác giống mình và vượt qua sự nhút nhát của bản thân
bằng cách sử dụng rượu như “chất bôi trơn xã hội”. Cậu ta không ngừng
tìm cách để qua môn bởi vì nếu bị đuổi học, cha mẹ có thể sẽ bắt cậu ta đi
làm một công việc mà theo cậu ta là một công việc khó chịu.
Người thanh niên này tỏ ra tự cao về mặt trí tuệ và coi hầu hết công
việc không tương xứng với trình độ của cậu ta. Khi nói chuyện với tôi về
trải nghiệm của bản thân, cậu ta tiết lộ rằng bản thân không coi trọng các
sinh viên khác, cho rằng mình không có điểm chung nào với họ và thông
minh hơn họ rất nhiều. Mark tự mình sáng tác ra một bài thơ và coi thường
khóa học sáng tác. Cậu ta coi thơ của sinh viên khác là “ngây ngô”. Do thể
hiện “thái độ khinh thường”, cậu ta đã xung đột với giáo viên hướng dẫn
