làm nên điều khác biệt. Nếu ai đó nghe tôi trình bày đến
lần thứ hai, hoặc thậm chí là lần thứ ba, họ càng nhớ và
hiểu rõ hơn về những triệu chứng của hội chứng
Tourette. Vài bạn còn về nhà kể cho cha mẹ hoặc những
bạn không học cùng lớp với tôi nghe nữa.
Mục tiêu của tôi khi tự giới thiệu là giúp mọi người biết
tôi đang mắc hội chứng Tourette và hậu quả mà nó gây
ra, nhưng đồng thời, tôi cũng muốn họ thấy rằng nó
không thể ngăn cản tôi học tập ở ngôi trường này. Và nó
cũng không thể ngăn cản tôi làm bạn với tất cả mọi
người.
Những bài nói chuyện của tôi còn mang lại một kết quả
khác, chủ yếu có lợi cho mình tôi, đó là giúp tôi giới
thiệu bản thân với từng học sinh ở từng lớp. Trong khi
tìm hiểu về hội chứng Tourette và về tôi, mọi người sẽ
cảm thấy là họ đã biết tôi. Sự đồng cảm này mở đường
hoạt động của tôi ở trường và mang đến cho tôi vài tình
bạn bền vững.
Trường trung học cơ sở và trung học phổ thông rất khác
nhau, và một trong những điểm khác biệt lớn nhất là học
sinh trung học phổ thông trưởng thành hơn. Ở đây, phần
