chứng Tourette là gì không. Nhờ quyết định trên mà mỗi
khi bước vào bất kỳ lớp nào, tôi đều biết chắc thầy cô
hiểu căn bệnh của mình, vì tôi đã trình bày với họ tất tần
tật về nó. Trong quá trình làm việc này, tôi nhận thấy
nhiều giáo viên không biết phải nói thế nào về hội chứng
Tourette, hoặc không biết nên dạy học sinh của mình về
nó ra sao. Bằng cách nói chuyện với thầy cô, tôi có thể
giúp họ tìm ra hướng giải quyết và tất cả những ai có
liên quan đều cảm thấy dễ dàng hơn.
Tôi cũng xin mỗi giáo viên hai phút trong ngày học đầu
tiên để giải thích về hội chứng Tourette với các bạn.
Nhiều bạn từng học chung trung học cơ sở với tôi nên
tôi hiểu rõ một số, còn họ thì biết tôi mắc hội chứng
Tourette và bệnh đó như thế nào. Nhưng tôi cũng cảm
thấy cần phải giải thích cho cả anh chị lớp trên nữa. Về
cơ bản, ở tất cả các lớp mình theo học, tôi đều trình bày
những điều giống nhau. Tôi không quan tâm nếu có
người đã từng nghe qua trước đó. Tôi cũng không quan
tâm lớp học đó có mười hay một trăm học sinh. Nhất
định tôi phải nói về nó. Và theo một cách nào đó, việc
này giúp tôi trưởng thành hơn, bởi vì sau mỗi lần tôi
trình bày thì bài giới thiệu của tôi lại hoàn thiện hơn một
chút. Qua thời gian, tôi bắt đầu nhận ra mình thật sự đã
