học trò của mình,” Cindy Bergeron - giáo viên hướng
dẫn phòng thực hành vi tính ở trường Mountain View
nhớ lại. “Tôi đang ở trong phòng máy thì Brad vào
cùng với những học trò lớp hai của mình. Nhìn anh ấy
cũng như bất kỳ giáo viên nào khác trong trường, chỉ
khác là anh ấy mắc hội chứng Tourette thôi. Khoảnh
khắc mà tôi cứ nhớ hoài là lúc Brad muốn các học trò
ngừng dùng máy, xếp hàng để rời khỏi phòng. Tôi đã
từng chứng kiến nhiều thầy cô khác la hét, hăm dọa, bật
tắt liên tục công tắt đèn để học trò chú ý. Nhưng Brad
thì không, anh chỉ nói lớn: ‘Nếu các em nghe thầy nói,
thì hãy làm Chuột Mickey đi nào.’ Nhiều đứa chạy vô
hàng và đặt tay lên đầu như Brad.
Rồi anh nói tiếp: ‘Nếu các em nghe thầy nói, thì làm
Scooby-Doo đi nào.’ Thêm vài đứa chạy vào hàng và
bắt đầu uốn éo. Chẳng bao lâu sau, Brad đã khiến cả
lớp phải chú ý bởi bọn trẻ muốn nghe anh sẽ nói gì. Anh
ấy làm cho việc học trở nên vui vẻ nhẹ nhàng. Brad đã
đạt được mục đích của mình một cách nhanh chóng mà
không cần phải cao giọng. Lúc đó tôi biết Brad rất khác
biệt, không phải vì anh mắc hội chứng Tourette mà vì
anh là một thầy giáo tuyệt vời.”
