dưới thời Đảng Dân chủ, với phần lớn quyền lực chính trị rơi vào tay giới
quyền thế chủ đồn điền.
Các đạo luật phân biệt chủng tộc tạo ra những trường học riêng biệt và
có thể dự đoán là kém đẳng cấp hơn. Ví dụ như bang Alabama đã soạn thảo
lại hiến pháp bang vào năm 1901 để đạt được điều này. Sửng sốt hơn, thậm
chí đến ngày nay điều 256 của hiến pháp bang Alabama, tuy không còn
thực thi, vẫn cứ quy định:
Nhiệm vụ lập pháp để thiết lập và duy trì hệ thống trường công lập;
phân bổ ngân sách giáo dục công lập; các trường học tách riêng cho con em
người da trắng và da màu.
Ngành lập pháp sẽ thiết lập, tổ chức và duy trì một hệ thống trường
công lập tự do trên khắp bang vì quyền lợi của trẻ em ở đó trong độ tuổi từ
7 đến 21. Ngân sách giáo dục công lập sẽ được phân bổ cho một số địa hạt
tỷ lệ với số lượng học sinh trong độ tuổi đi học, và sẽ phân bổ cho những
trường trong quận hay thị trấn thuộc các địa hạt để tổ chức các học kỳ có
cùng thời gian ở các khu vực và thị trấn, như có thể thực hiện. Các trường
học riêng biệt phải được tổ chức cho trẻ em da trắng và da màu, và không
trẻ em nào thuộc sắc tộc này được nhận vào trường thuộc sắc tộc khác.
Việc sửa đổi luật để xóa bỏ điều 256 trong hiến pháp bị thua sít sao
trong hoạt động lập pháp bang vào năm 2004.
Việc tước quyền công dân, các luật về người không có việc làm
thường xuyên như Luật Người da màu của bang Alabama, các luật phân
biệt chủng tộc khác nhau, và hành động của tổ chức Ku Klux Klan, thường
được giới quyền thế tài trợ và ủng hộ, đã biến miền nam thời kỳ sau nội
chiến thành một xã hội phân biệt chủng tộc hữu hiệu, trong đó cuộc sống
của người da màu và người da trắng rất khác nhau. Cũng như ở Nam Phi,
các luật lệ và thông lệ này nhằm mục đích kiểm soát dân số và lao động da
màu.
