trong điệu kèn của đội quân nhạc và không hề bỏ qua một sơ suất nhỏ nhất
nào của chúng tôi.
Cuộc duyệt binh diễn ra tốt đẹp và thậm chí tôi còn được khen là có tư thế
cưỡi ngựa đẹp.
Ở Xê va-xtô-pôn hồi ấy, khi bắt đầu năm học mới 1929-30, có 6 người
thuộc khóa ra trường – mỗi khẩu đội 2 người được gọi lên gặp hiệu trưởng
Vu-cô-tích vả chính ủy nhà trường Hai-phét-xơ. Tại đó cũng có mặt tiểu
đoàn trưởng Cri-u-cốp và cả ba đồng chí khẩu đội trưởng.
- Chắc các đồng chí đều biết có những người trong sản xuất nhận giao
ước sẽ làm việc tốt hơn và hoàn thành vượt mức các kế hoạch. Người ta gọi
họ là những người tiên tiến, – đồng chí chính ủy bắt đầu.
Tiếp đó là những lời thuyết trình thực sự về đề tài: những người tiên tiến
đó là thế nào, họ làm việc ra sao và đem lại lợi ích gì cho đất nước.
Chúng tôi không hiểu đang nói về việc gì và chỉ im lặng nhìn nhau.
- Nhà trường quyết định ủng hộ phong trào mới đó, tiến kịp những người
lao động và cũng sẽ có những người tiên tiến của mình, – Vu-cô-tích nói
tiếp. – Chính vì vậy mà chúng tôi đã chọn ra những học viên hiện có mặt ở
đây. Chúng tôi cho rằng các đồng chí sẽ xứng đáng với danh hiệu cao quý
đó. Các đồng chí phải đảm nhận trách nhiệm học xong chương trình cả năm
trong thời hạn nửa năm để đến tháng Năm sẽ thi được tất cả các môn đã quy
định. Bằng cách đó, chúng ta sẽ cho ra trường khóa đầu gồm những người
tiên tiến.
- Tất cả các đồng chí đều là những người bôn-sê-vích, đồng chí chính ủy
bổ sung, – như vậy có nghĩa là các đồng chí sẽ không phụ lòng tin của nhà
trường. Các đồng chí sẽ học thành một lớp, chúng tôi sẽ giảm nhẹ các công
việc quân ngũ khác cho các đồng chí. Dĩ nhiên là cần phải tăng thêm thời
gian học, hy sinh những ngày nghỉ và kỳ nghỉ đông. Tôi nói đến đây là hết.
Có đồng chí nào hỏi gì không?
Chúng tôi im lặng.
- Đồng chí chuẩn úy có ý kiến gì không? – Vu-cô-tích đột ngột hỏi tôi.
