Các tiến trình chú ý
Yếu tố đầu tiên trong nghệ thuật tạo mô hình bao hàm một tập hợp các
tiến trình chú ý. Có ý kiến cho rằng, thành công mà học tập quan sát thực
hiện tùy thuộc một phần vào người quan sái chú ý đến các ám hiệu tạo mô
hình có liên quan với tình huống. Bandura cho rằng, nếu cá nhân có được
những dấu hiệu mà cá nhân chú ý rất ít, thì cá nhân này không thể hy vọng
học được gì từ những dấu hiệu đó. Ngoài quan sát đơn giản, mỗi người phải
nhận biết dấu hiệu chính xác và phải chọn lựa những dấu hiệu đó từ toàn bộ
kích thích phức tạp sẵn có. Các dấu hiệu này có liên quan nhiều nhất đến
hành vi đang được tạo mẫu. Người quan sát không chọn hay phân biệt
chính xác các điểm đặc trưng thiết yếu đó trong phản ứng của mô hình sẽ
không đạt được một hành vi phù hợp. Do đó, quan sát phân biệt chính xác
là một yêu cầu của học tập quan sát.
Rõ ràng, sự hiểu biết đầy đủ tiến trình tạo mô hình đòi hỏi nghiên cứu
những biến số dùng để kiểm soát sự chú ý, Bandura đã nhận biết một số
thay đổi kiểm soát sự chú ý có liên quan đến các đặc điểm của người quan
sát, những người khác liên quan đến các đặc điểm riêng biệt của các dấu
hiệu tạo mô hình, và thêm một tập hợp được xác định từ hoàn cảnh khích lệ
có liên quan đến kinh nghiệm học tập.
