nhật, cái trừu tượng có chiều hướng trở
nên quá cách biệt, quá xa xôi để có thể
đem áp dụng, vì bị cắt rời khỏi những
quy phạm đạo đức và thực hành, sự cả
tin của những học giả chuyên sâu khi ra
khỏi phạm vi chuyên ngành của mình,
những thói quen suy luận và diễn ngôn
phóng khoáng, sự vụng về của họ khi
quyết đoán những vấn đề thực hành, lối
vùi đầu vị kỷ của họ vào những môn
chuyên ngành của mình, là vài ví dụ cực
đoan về những ứng nghiệm tai hại do cắt
rời các đối tượng nghiên cứu ra khỏi
những kết nối với đời thường.
Lạm dụng những cái cơ giới và tự động
(b) Trong những đối tượng nghiên
cứu chủ yếu chú trọng vào cách đạt
được kỹ năng thì lại xảy ra nguy cơ
ngược lại. Ở trường hợp này, người ta có
xu hướng chọn cách ngắn nhất để đạt
đến mục tiêu. Điều này khiến các môn
học trở nên máy móc, và do đó bó hẹp
quyền năng của trí tuệ. Trong việc nắm
vững các kỹ thuật đọc, viết, vẽ và làm
thí nghiệm v.v., sự cần thiết của việc tiết
kiệm thời gian và vật liệu, của sự ngăn
nắp và chính xác, của sự mau mắn và
nhất quán, lớn đến mức những thứ này
có chiều hướng hóa thành các mục đích
tự thân, bất kể mức độ ảnh hưởng của
chúng đến thái độ tinh thần nói chung,
