phía mặt khuất của hòn đá trông thế nào
hoặc là xem có gì bị nó đè lên không.
Suy nghĩ chín chắn, trong thực tế, cũng
giống như là sự chăm chú kỹ càng; đặt
tâm trí vào một chủ đề tức là hướng sự
chú tâm vào đó, căng mình ra cùng với
chủ đề ấy. Khi nói về phản tỉnh, chúng
ta dùng đến các từ như cân đo, suy
ngẫm, xét nét một cách tự nhiên – những
từ hàm ngụ một sự cân đong tinh tế và
chi li nào đó giữa từng vật với nhau.
Những lối gọi sát sao khác như sự xét
nét, sự kiểm tra, sự căn nhắc, sự tra xét
– những từ hàm ý về một cái nhìn săm
soi và cẩn thận. Một lần nữa, suy nghĩ
tức là liên hệ cái này với cái khác một
cách rành mạch, như vẫn thường nói là
“sánh từng đôi từng cặp với nhau”. Phép
so sánh loại suy với sự chính xác và
minh định của những tập hợp toán học
đem lại cho ta những cách diễn đạt như
tính toán, dự tính, giải đáp; và thậm chí
bản thân từ reason (lý do) – ratio (tỷ lệ).
Khi đó sự thận trọng, cẩn thận, chu đáo,
trọn vẹn, chính xác, trật tự và sự sắp đặt
có phương pháp là những đặc điểm để
chúng ta dựa vào đó chiết tách cái hợp
logic ra khỏi điều gì mà xét ở mặt này
thì ngẫu nhiên và tùy tiện còn ở mặt kia
lại có tính hàn lâm, chính tắc.
Toàn bộ đối tượng của giáo dục trí tuệ là hình thành nên khuynh hướng hợp logic
