kết quả logic lại được hai trường phái lý
thuyết giáo dục đối lập nhau sử dụng.
Đối với một trường phái, cái tự nhiên
đóng vai trò căn bản và chủ yếu; và xu
hướng của nó là coi nhẹ việc vun đắp trí
tuệ một cách chuyên biệt. Phương châm
của trường phái này là tự do, tự thể hiện,
cá tính, mau mắn, chơi đùa, ham thích,
khai mở tự nhiên, v.v.. Đối với việc chú
trọng đến thái độ và hoạt động cá nhân,
phái này tổ chức nội dung môn học hoặc
tài liệu học tập gọn nhẹ, và chủ trương
phương pháp phải thâu gồm nhiều loại
biện pháp để kích thích và khơi dậy tiềm
năng của các cá nhân, tùy vào mức độ
phát triển tự nhiên của chúng.
Sự bỏ qua những khí chất hợp logic bẩm sinh
Trường phái kia đề cao giá trị của
cái hợp logic, nhưng quan niệm rằng xu
hướng tự nhiên của các cá nhân là chống
đối lại, hoặc ít ra cũng bàng quan, với
thành quả hợp logic. Trường phái này
dựa trên nội dung môn học – là nội dung
đã được định nghĩa và phân loại. Khi ấy,
phương pháp có liên quan đến các biện
pháp mà theo đó, những đặc điểm này
có thể được thâu nhập vào trong một đầu
óc vốn dĩ bất hợp tác và hay chống đối.
Do vậy phương châm của trường phái
này là kỷ luật, mệnh lệnh, tiết chế, nỗ
lực tự giác hoặc tỉnh giác, sự cần thiết
