CUỘC ĐỜI TRANH ĐẤU CỦA TÔI - TẬP 2 - Trang 79

anh ta thì trước hết lịch sử cung cấp cho anh tầm nhìn vào thời kỳ cân thiết
cho quan điểm riêng trong các vấn đề chính trị của dân tộc anh. Ai muốn
trở thành giáo sư lịch sử thì phải để thời gian nghiên cứu thật kỹ càng môn
này. Người đó dĩ nhiên cũng phải nghiên cứu tất cả và đi vào từng chi tiết
nhỏ nhất. Về việc này có thể giờ học lịch sử ngày nay của ta không đủ vì
đối với người trung bình thì nội dung quá nhiều, đối với nhà chuyên môn
thì lại quá giới hạn.
Ngoài ra nhiệm vụ của một nhà nước nhân dân là phải lo sao cho lịch sử thế
giới được viết nên, trong vấn đề về chùng tộc phải nâng cao quan điểm
quyết định lên.
Tổng kết lại: Nhà nước nhân dân phải mang lại cho giờ học khoa học đại
cương một hình thức thu gọn vào phần cơ bản. Ngoài ra cần phải tạo điều
kiện cho việc đào tạo khoa học chuyên môn kỹ càng nhất. Nếu từng người
nhận được kiến thức ở mức đại cương sơ qua làm cơ sở coi như là đủ, và
chỉ trên lĩnh vực thuộc cuộc sống sau này của anh ta là đào tạo kỹ càng
riêng lẻ về chuyên môn thôi. Việc đào tạo đại cương về mọi môn phải là bắt
buộc còn đào tạo riêng đặc biệt thì do từng người chọn.
Ở đây có sự rút ngắn chương trình dạy và thời gian học để có lợi cho việc
đào tạo vê rèn luyện cơ thể, tính cách, năng lực ham muốn và quyết định.
Giờ dạy trong trường học ngày nay của chúng tôi buồn tẻ, nhất là trong
trường trung học, đối với nghề nghiệp cho cuộc sống sau này, tốt nhất là
điều mà thực tế chứng minh rằng ngày nay những người cùng một quan
điểm có thể được ba trường hoàn toàn khác nhau đào tạo nên. Phần quyết
định thực sự chỉ có việc đào tạo đại cương và không phải kiến thức đặc biệt
chuyên ngành được chọn ra. Nhưng ở đó – như đã nói ở trên – nơi mà kiến
thức chuyên ngành rất quan trọng, dĩ nhiên không thể thu nhận được từ các
chương trình dạy trung học ngày nay của chúng tôi.
Với những sự nửa vời như vậy nên nhà nước nhân dân phải bắt tay vào thu
dọn.