môi đọc lại theo giáo viên đứng trên bục giảng. Tôi cảm thấy phương
pháp này thật lạc hậu và hoàn toàn không hiệu quả”.
James Asher đã dốc lòng vì mục tiêu: giúp mọi người học ngoại
ngữ nhanh hơn và dễ dàng hơn. Ông bắt đầu thử nghiệm những
phương pháp mới. Một trong những phương pháp đó là đưa ra mệnh
lệnh cho sinh viên, để họ có thể có nhiều hoạt động hơn, chẳng hạn
như:
Đứng dậy!
Đi về phía tủ thuốc. Mở ngăn kéo và tìm lọ aspirin. Hãy lấy lọ
thuốc ấy ra.
Đóng ngăn kéo lại và bước thật nhanh về phía Mary.
Đưa cho cô ấy lọ thuốc.
Mary, cầm lấy cái lọ từ bạn ấy và...
Thật đáng ngạc nhiên, sau khi áp dụng phương pháp học tập này,
những sinh viên thuộc các nước nói tiếng Anh đang học tiếng Nga
đã học được hàng trăm từ mới trong thời gian kỷ lục. Khám phá đó
của Asher ngày nay được gọi là “Phương pháp vận động toàn thân”.
Phương pháp này làm cho việc học ngôn ngữ thứ 2 trở nên hiệu quả
và dễ dàng.
Bản mô tả công việc của Asher không yêu cầu ông phát minh ra
phương pháp dạy ngoại ngữ hiệu quả hơn, mà chính ông tình nguyện
làm việc đó. Với Asher, đây là một vấn đề bức bách cần phải tìm ra
giải pháp và đó cũng là mục tiêu mà ông theo đuổi trong suốt sự
nghiệp của mình.
Thế còn bạn thì sao? Bạn muốn cam kết thực hiện điều gì?
