ở
dưới chân mỗi cây nến. Trẻ có thể xoay nến trong sáp, đặt nến vào chân đế và - kì diệu
chưa - cây nến đứng thẳng tưng mà không hề đổ. Chúng ta cũng có thể sử dụng diêm dài để
thắp nến trong ngày lễ Shabbat. Bằng cách này, ngay cả đứa trẻ nhỏ nhất cũng có thể tìm
cách chơi đùa một chút với ngọn lửa và thắp nên những ngọn sáng đặc biệt. Một đứa trẻ 2
tuổi có thể mang các đồ vật không-thể-vỡ để giúp lau dọn hoặc bày bàn ăn. Trẻ nhỏ rất
thích trang trí bánh quy. Trẻ cũng thích quan niệm và kết quả xuất sắc của việc dùng kem
đánh răng làm sáng bạc. Một đứa trẻ 8 tuổi có thể mang 8 thứ vào hoặc ra khỏi bàn ăn, bao
gồm những chiếc ly thủy tinh đế mỏng. Ai ai cũng có thể giúp một tay dùng búa và đinh để
dựng lều tạm, treo vòng hoa và trang trí tường bằng các tấm thiệp hoặc hình vẽ. Ai ai cũng
có thể làm mishloach manot (giỏ bánh nhỏ nhân dịp lễ) tặng bạn bè, hàng xóm và các gia
đình khó khăn nhân ngày lễ Purim
.
Giao nhiệm vụ là quá trình diễn ra liên tục. Nhiệm vụ của trẻ sẽ ngày một lớn dần, và đôi
khi bạn sẽ cần phải nghĩ đến việc giao nhiệm vụ mà không cần bận tâm đến tuổi của con.
Thông thường, việc vặt sẽ phụ thuộc vào mối quan hệ giữa bạn và con. Ví dụ, khi cha mẹ hỏi
một đứa trẻ 5 tuổi xem liệu con có thể tự gội đầu được không, tôi luôn luôn (với cung cách
tâm lý học đúng đắn) đưa ra một câu hỏi đối với câu hỏi đó: “Anh/chị có phiền khi giúp con
gội đầu không?”
Một người mẹ nói: “Thật ra tôi thích gội đầu cho Eva lắm. Mái tóc con bé dài và ánh lên
màu đồng rất đẹp khi vẫn còn ướt. Mẹ con tôi luôn luôn cùng nghĩ ra vài câu chuyện và
cùng nghêu ngao hát mỗi khi bé tắm gội. Đây là lúc tôi có cơ hội dạy bé các bài hát mới.”
Tôi đáp lời người mẹ này như sau: “Vậy thì chị không nên dừng việc gội đầu cho con. Hãy
tìm một việc vặt khác hoặc một công việc có lẽ nên dành cho trẻ lớn hơn để giao cho con
gái và không nên từ bỏ khoảng thời gian tuyệt vời này giữa hai mẹ con.”
Một người mẹ khác lại nói: “Tôi thấy phiền lắm. Tôi nghĩ Shira đã đủ lớn để tự gội đầu,
nhưng tôi sợ nếu để con bé tự gội, nó sẽ gội không sạch, hoặc là sẽ quên không bôi dầu xả,
hoặc là quên không treo khăn lên.” Khi đó, tôi trả lời như sau: “Chỉ có một cách duy nhất
để biết rõ mọi việc. Nếu cô bé không làm đúng như chị yêu cầu thì sao? Bé sẽ được gì và
mất gì? Nhưng bé sẽ biết rất rõ nếu bạn gội đầu cho bé trong tâm trạng khó chịu và bực bội.
Như vậy sẽ không tốt cho cả hai mẹ con. Đã đến lúc chị nên lùi bước và cho bé cơ hội học
hỏi bằng hành động.”
Không đánh giá con thấp
Bạn không muốn con phải làm việc mà con không thể thành công và bạn cũng không
muốn đánh giá thấp con. Trong lớp học của tôi, một người mẹ có vẻ nản lòng và bị lấn át đã
kể câu chuyện dưới đây. Giọng nói của chị dịu dàng như thể chị đang tham dự một cuộc
họp 12 bước kiểm tra tình trạng thể chất, tâm lý và tinh thần:
Tôi tên là Naomi. Tôi là một bà mẹ đơn thân. Tôi có hai đứa con trai sinh đôi, hiện
chúng 9 tuổi. Tôi làm việc cả ngày. Tuần này, tôi thực sự cảm thấy tôi đã thua hai
đứa nhỏ. Thứ Năm tuần trước, sau khi nấu bữa tối và giúp hai đứa nhỏ làm bài tập về
