khi muốn chớp lấy cơ hội làm một việc gì đó hấp dẫn hơn… nhưng lại kỳ vọng con sẽ
đều đặn xuất hiện ở trường hàng ngày trong kỳ học thứ hai của năm học cuối cấp
không?
Trẻ mới lớn là những học sinh thông minh nhưng khó bảo trong phương diện hành vi
đạo đức. Là cha mẹ, bạn cần phải điều chỉnh kế hoạch học tập cho phù hợp với mỗi đứa trẻ
và bản chất riêng của xu hướng tội lỗi ở từng đứa. Bạn sẽ cần phải thử và sai để xác định
được cách hiệu quả nhất giúp trẻ thể hiện được thiên hướng của bản thân cũng như đền bù
cho những việc làm sai trái của chúng. Phần thưởng cho việc toàn tâm toàn ý với hoạt động
này, cho việc viết đi rồi lại viết lại, cho việc nhờ đến tư vấn và sự trợ giúp của chuyên gia khi
cần thiết, không phải là sự hài lòng, thỏa mãn ngay lập tức. Điều đó được thể hiện rõ nhất
trong câu chuyện về Honi (Honi the Circle Maker
), do Penninah Schram (bậc thầy về
sưu tập và kể truyện của người Do Thái) kể trong cuốn sách Bộ quần áo rách và truyện dân
gian Do Thái (The Hungry clothes and other Jewish folktales):
Một hôm, khi Honi - người vẽ vòng đang đi trên đường, anh ta nhìn thấy một ông lão
đang trồng một cây carob
. Sau khi chào ông lão, Honi đã hỏi: “Bao lâu sau thì cái cây
này cho quả hả ông?”
Ông lão trả lời: “70 năm”.
Sau đó, Honi lại hỏi ông lão: “Thế ông nghĩ là mình sẽ sống được đến lúc đó để có thể ăn
được quả của cái cây này sao?”
Ông lão liền trả lời: “Có lẽ là không. Nhưng khi tôi được sinh ra, ông và cha tôi đã trồng
cho tôi rất nhiều cây carob. Cũng giống như cha ông đã trồng cây cho tôi, tôi sẽ trồng cây
cho con và cháu mình để chúng có thể thưởng thức những trái cây ngon ngọt. Và sau đó,
chúng sẽ lại phải trồng cây cho những thế hệ tương lai”.
Khi chúng ta đảm nhận nhiệm vụ gieo những mầm giá trị tốt đẹp cho con cái, có nghĩa
là chúng ta đang đầu tư cho cuộc sống của các cháu mình. Những giá trị đạo đức mà chúng
ta truyền lại cho con cái mình chính là những giá trị đạo đức mà chúng sẽ truyền lại cho
con cái chúng.
