Đó là điều xảy ra khi bọn trẻ, những em có hàng nghìn "bit"
thông minh, bắt đầu khám phá (không cần ai giúp đỡ) ra mối
quan hệ giữa những "bit" thông minh đó.
Các em không chỉ có khả năng làm Toán (như đa số người lớn)
mà các em còn có thể hiểu được Toán (đa số người lớn không như
vậy).
Các em chơi đàn violon tốt.
Các em viết sách.
Các em viết hay.
Các em tự minh họa sách của mình.
Các em nói ngôn ngữ mẹ đẻ trôi chảy và rành mạch cùng ít nhất
một ngoại ngữ với trình độ từ dùng được đến trôi chảy.
Các em đọc chữ kanji - chữ Hán dùng trong tiếng Nhật (thứ ngôn
ngữ mang tính học thuật của Nhật Bản) và nhiều em đọc được
nhiều chữ kanji hơn trẻ em Nhật Bản lớn hơn các em từ 3 tới 6 tuổi.
Các em làm được rất nhiều điều khác một cách tuyệt vời, ví dụ
như múa ba lê và tập những môn thể thao Olympic.
Quan trọng hơn cả, các em là những đứa trẻ đáng yêu nhất,
cuốn hút nhất mà tôi từng gặp.
Đó là những em nhỏ thật sống động và thú vị, tài năng đến độ
thật dễ quên mất rằng thực ra các em mới chỉ lên 5.
Khi Marc Mihai Dimancescu, được 5 tuổi, em đã chơi đàn violon
cho một đoàn khách tới thăm.
