chương sách này không? Dựa trên những gì đã nghiên cứu, chúng
tôi tiên đoán rằng Nate sẽ sớm biết đọc hơn Rachel. Điều đó
không có nghĩa Rachel có vấn đề hay khiếm khuyết gì mà chỉ là
em không quen thuộc với sách vở, cấu trúc của các câu chuyện và
không nhạy bén với những thành phần tạo nên từ ngữ mà thôi.
Có thể em không có vốn từ phong phú như bé Nate có được từ
việc đọc những mẩu đối thoại. Tất cả những yếu tố này đều có ý
nghĩa quan trọng với môn đọc hiểu sau này. Tuy không biết đến
những tranh ảnh trực quan nhưng Nate lại có dịp tham gia nhiều
hoạt động giúp phát triển khả năng đọc hiểu tự phát hơn so với
Rachel.
Dự đoán của chúng tôi không hề liên quan đến trí thông minh của
trẻ. Sự khác biệt nằm ở chính môi trường sống của trẻ. Bố mẹ của
Nate luôn tìm cách giúp em cảm thấy sách vở là một niềm vui
thông qua việc tạo điều kiện cho em khám phá thế giới chung
quanh từ thói quen đọc sách. Trong khi đó, mẹ của Rachel lại chú
trọng đến các chữ cái hơn. Cả hai trẻ đều có cơ hội trải nghiệm
chữ viết, nhưng bé Nate có nhiều cơ hội thường xuyên và hữu ích
hơn khi tìm hiểu sách vở và phát triển khả năng đọc hiểu.
Chúng tôi hy vọng những kết quả nghiên cứu được đề cập trong
chương sách này sẽ giúp bạn rũ bỏ hết lo lắng khi thấy con bạn
chưa biết đọc như cha mẹ của Nate. Bạn sẽ biết cách bớt chú trọng
các chữ cái và cơ chế hoạt động của chữ viết hơn, thay vào đó tập
trung tạo cho bé những sân chơi phù hợp để bé trải nghiệm và
phát triển khả năng đọc viết. Bạn có thể yên tâm khi biết rằng kỹ
năng đọc hiểu thật ra không chỉ bắt đầu từ khi cháu vào lớp 1. Tất
cả những hoạt động khuyến khích phát triển khả năng đọc hiểu
tự phát của trẻ tại nhà diễn ra giữa bạn và con chính là những
viên gạch đầu tiên tạo nền tảng chắc chắn giúp trẻ đọc hiểu tốt về
sau.
Bé biết đọc trước khi đến trường là thành quả tuyệt vời và rất
đáng tự hào. Song, bạn vẫn cần cung cấp cho trẻ những công cụ
cần thiết khi trẻ thực sự học đọc ở trường. Sở dĩ chúng tôi nhấn
mạnh “ở trường” là vì đó mới thật sự là nơi diễn ra môn học này,
các hoạt động khác ở nhà chỉ nên đóng vai bổ trợ. Phụ huynh cần
làm người đồng hành, hướng dẫn trẻ học đọc. Chúng ta phải hiểu
110
