đã giải chúng bằng cách lựa chọn các phương án (phương pháp thử và sai).
Quá trình giải phụ thuộc nhiều vào kinh nghiệm trước đó của người giải.
Mỗi phương án sai giúp người giải thay đổi cách xem xét bài toán, hiểu bài
toán đúng hơn để cuối cùng đưa ra phương án là lời giải thực sự của bài
toán. Các bài toán dùng trong các thí nghiệm tâm lý là những bài toán đơn
giản, số các phương án thử không nhiều, thời gian dùng để giải bài toán
ngắn. Cách tiếp cận như vậy đối với tư duy sáng tạo gặp phải những khó
khăn thực tế không vượt qua được. Quá trình sáng tạo thường kéo dài về
mặt thời gian. Chính Edison công nhận, trung bình một sáng chế lớn của ông
phải làm mất bảy năm. Vậy nhà tâm lý có đủ kiên trì trong suốt 10 năm theo
dõi người giải bài toán và tin chắc rằng năm thứ 11 (chứ không phải 12,
13…) anh ta sẽ giải được. Chưa kể, để càng biết chính xác quá trình suy
nghĩ của người giải, nhà tâm lý càng phải đặt nhiều câu hỏi. Càng đặt nhiều
câu hỏi cho người giải, càng can thiệp sâu vào quá trình suy nghĩ tự nhiên
thì kết quả nghiên cứu càng bị sai lệch. Thêm nữa, mặc dù toàn bộ quá trình
sáng tạo kéo dài về mặt thời gian nhưng giai đoạn “Eureka” thường diễn ra
nhanh đến mức nhà tâm lý không kịp hỏi và có hỏi thì chính người giải cũng
không biết sự việc diễn tiến cụ thể như thế nào để trả lời.
Các nhà tâm lý đồng thời cũng phát hiện nhiều yếu tố, quá trình tâm lý,
các kiểu suy nghĩ đóng vai trò quan trọng trong tư duy sáng tạo như ngôn
ngữ, ký hiệu, hình vẽ, liên tưởng, trí tưởng tượng, linh tính, tư duy phân kỳ
(Divergent Thinking), tư duy hội tụ (Convergent Thinking)… và vạch ra tác
hại của các loại tính ì tâm lý cản trở sự sáng tạo.
Cùng với sự phát triển các ngành khoa học, kỹ thuật như lý thuyết hệ
thống, thông tin, điều khiển học, máy tính điện tử, nhiều chuyên gia của
những lĩnh vực đó cũng tham gia nghiên cứu tư duy sáng tạo và có nhiều
đóng góp phát triển Sáng tạo học. Đến nay, trong Sáng tạo học nói chung và
PPLSTVĐM nói riêng, cộng đồng các nhà nghiên cứu và thực hành rất đa
dạng về ngành, nghề được đào tạo xuất phát. Điều này được giải thích, ít
nhất, bởi ba lý do. Thứ nhất, sáng tạo có thể xảy ra ở bất kỳ lĩnh vực nào và
bất kỳ lĩnh vực nào cũng cần có nhiều sáng tạo. Nói cách khác, sáng tạo như
