Hình 29: Bảng phân loại theo “sử dụng kiến thức”
Xét theo quan điểm kiến thức, mức khó của bài toán có thể hiểu như sau:
để giải bài toán mức 1 chỉ cần kiến thức và phương tiện của một nghề (tiện,
nguội…) nơi bài toán nảy sinh, mức 2 – của một ngành chứa nghề cho trước
(cơ khí…), mức 3 – của một khoa học là khoa học cơ sở của ngành (cơ
học…), mức 4 – vượt ra ngoài phạm vi một khoa học cơ sở (chẳng hạn
