nguồn thông tin, kiến thức luôn được cập nhật ở mức độ hiện đại nhất.
Theo điểm 5., để có sáng tạo mức cao, người sáng tạo phải làm việc
trong môi trường có tập thể các chuyên gia đồng bộ mà mình đóng vai
trò lãnh đạo. Tương tự như vậy, điểm 7. cho thấy, để có sáng tạo mức
cao, người sáng tạo cần được tài trợ nghiên cứu lớn. Do vậy, nếu người
sáng tạo làm việc trong môi trường, ở đó, sự tài trợ (chi phí giải bài
toán) thấp dưới mức cần thiết, người đó chắc không thể có sáng tạo
mức cao.
Nước Mỹ, một mặt tạo ra môi trường thuận lợi cho sáng tạo mức cao
thuộc loại tốt nhất thế giới, mặt khác thu hút tài năng cá nhân từ khắp thế
giới nên trong suốt lịch sử trao giải Nobel từ năm 1901 đến 2003 có 277
người Mỹ (chiếm 42%) trong số 661 người nhận giải. Theo L. Thurow,
người Mỹ gốc Do Thái chiếm một tỷ lệ lớn trong số những người Mỹ nhận
giải Nobel nhưng ít ra cho đến năm 2000, chưa hề có người Do Thái nào
nhận giải Nobel từ nước Israel. Điều này có thể hiểu được, môi trường cho
sáng tạo mức cao ở Israel (cũng như ở Nhật) chưa tốt bằng ở Mỹ.
Tóm lại, để có được các mức sáng tạo cao, ngoài việc bồi dưỡng các năng
lực cá nhân về tư duy sáng tạo còn cần tạo dựng môi trường, ở đó việc có
được các kiến thức rộng, tập thể làm việc đồng bộ và nhận được sự đầu tư
một cách thích đáng về vốn trở nên thuận lợi đối với mỗi cá nhân trong xã
hội.
Mỗi mức sáng tạo đều có ý nghĩa quan trọng riêng. Tuy nhiên, tùy theo
điều kiện, hoàn cảnh cụ thể, có lúc, có nơi người ta tập trung đầu tư vào
một hoặc một số mức sáng tạo nào đó để phù hợp với từng bước phát
triển cụ thể. Dưới đây là một số ví dụ minh họa ý nói trên:
Công nghệ có thể phân thành hai loại. Loại thứ nhất là công nghệ nghiên
cứu và phát triển sản phẩm mới về nguyên lý trong phòng thí nghiệm, đòi
hỏi phải có các sáng tạo mức cao. Loại thứ hai là công nghệ sản xuất và cải
tiến chính sản phẩm đó dưới dạng hàng hóa cung cấp cho thị trường. Trong
