cớ Thầy Altshuller có nhận một số cán bộ của Trường nâng cao trình độ
quản lý trực thuộc Hội đồng bộ trưởng Ba Lan sang Baku học mà không
thông qua Hội đồng trung ương VOIR, Sofonov ra quyết định đóng cửa
OLMI. Để phản đối, Thầy Altshuller rút khỏi AzOIIT.
Từ đó, các hoạt động nghiên cứu, phổ biến TRIZ được thực hiện hoàn
toàn dựa trên sự ham thích, say mê của những người tự nguyện (theo kiểu
"ăn cơm nhà vác tù và hàng tổng") dưới sự dẫn dắt của Thầy Altshuller mà
không có sự đầu tư chính thức nào của nhà nước, các đoàn thể cũng như các
tổ chức xã hội. Thầy cùng các học trò của mình thực hiện các buổi dạy TRIZ
theo kiểu "du mục" từ thành phố này sang thành phố khác rồi tiến tới thành
lập các nhóm, các Trung tâm, Trường đặt nhờ trong các Câu lạc bộ, các Nhà
văn hóa… Đến những năm 1980, hàng trăm thành phố của Liên Xô có được
những địa điểm như vậy. Từ chỗ chỉ có một mình Thầy dạy TRIZ vào những
năm 1950, 3 người – năm 1968 đến hơn 200 người – năm 1979. Tiếp đó là
các Hội nghị khoa học chuyên về TRIZ được tổ chức vào các năm 1980,
1982, 1985, 1987, 1988… với số lượng người tham gia ngày càng đông.
Hiệp hội TRIZ (TRIZ Association) được thành lập năm 1989 và Tạp chí
TRIZ (Journal of TRIZ) – năm 1990. Sự lớn mạnh của phong trào TRIZ
buộc VOIR và Ủy ban nhà nước về sáng chế (GOSKOMIZOBRETENIE)
năm 1988 ra quyết định ủng hộ việc tổ chức hệ thống giảng dạy các phương
pháp sáng tạo sáng chế (một việc làm mà theo Thầy Altshuller chậm mất 20
năm).
Cùng với việc chiến tranh lạnh kết thúc, Liên Xô chuyển sang kinh tế thị
trường, sự phát triển TRIZ gặp những khó khăn và thuận lợi mới. Nhờ giao
lưu giữa Đông và Tây thông suốt hơn trước, các nước tư bản phát triển đã
phát hiện ra TRIZ và tiến hành du nhập TRIZ vào đất nước họ (xem thêm
bài "Thầy Genrikh Saulovich Altshuller: Tiểu sử và sự nghiệp" trong Phụ lục
1). Ngày nay phong trào TRIZ trở thành phong trào quốc tế và thuật ngữ
TRIZ – thuật ngữ quốc tế. Thật vô cùng đáng tiếc, đúng vào thời điểm bước
ngoặt như vậy Thầy Altshuller đã vĩnh viễn ra đi ngày 24.09.1998 để lại bao
